文档介绍:五年级上册数学期中考试教学反思
五年级上册数学期中考试教学反思篇1
在本次期中考试中,全班总分2694,,90分以上0人,80~89分的7人,70~79分12人,60~69分8人,40~59分11人,40分以是及时查缺补漏,抓好后进生的转化工作。
四是加强与学生家长的联系,及时让家长了解自己的子女在学校里的学****情况。
五年级上册数学期中考试教学反思篇2
一、考试结果情况:
五年级共有34名学生参加了此次测试,总分是1802分,平均分是53分;及格人数17人,及格率为50%;最高分77分,最低分8,优秀率为0。
二、学生卷面分析:
1、基础知识的掌握、基本技能的形成达到预期目标。基础计算(辨别对错、口算、笔算、基本应用题型)把握较好,这次虽说获得高分的同学少了,但计算能达到及格的同学多了。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、应用题。
3、没有形成良好的学********惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或****惯较差的学生造成一定的影响。如,卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
三、试卷卷面情况分析:
第一题(填空题):共9道填空,每空1分。1、2、3、4、5、6小题得分率70%,错的同学多数是不细心造成。7、8、9小题失分率为90%原因有二:一是数量关系弄不清楚,二是对知识的综合运用能力差。
第二题(判断题):共5道判断题,每题1分,、3小题。原因是2小题是对小数除法的余数为整数不够注意。3小题难度较大,不能正确区分。
第三题(选择题):共5道选择题,每题1分,错的较多的是4、5小题。原因是4小题是对字母表示数的理解还不透彻。5小题难度较大,不能正确区分。
第四题(计算题):共3道小题,包括直接写得数、竖式计算、四则运算,中上生错误较少。在计算这大块中失分原因主要属于粗心,笔误。如:计算积或商的小数点点错位置,×。
第五题(操作题):共1小题,共4分。主要是让学生描绘出从不同方位看立方体组合形成的平面图,错误率10%。
第六题(看图列方程):共2小题,共6分。第1题,为简易方程,学生基本都能正确完成。第2题出现两个未知量且又是比多少求总和的关系,已超出考试范围,全班只有1名学生做对。
第七题(解决问题):包括列式不计算和列式计算2大块,共34分。第一块有3道题,主要是考察学生的数学综合思维。作为这种题型列式不计算,只能要求学生列综合式,对于我班的学生来说要求相对过高,丢分率为90%。第二块有5道题,主要考察学生是否思路清晰,能否准确地进行解答,特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分,能拿到满分的学生只有2人。从整体来讲,几乎每道题的丢分率都在50%以上,第5小