长方形的周长教学反思.doc

文档介绍：长方形的周长教学反思
李娜(小)
在认识完什么是周长之后就要研究周长公式了，课堂上和同学们一起研究长方形周长公式，得出长方形周长=(长+宽）＊2,接下来是课堂练****我出示了四个长方形让学生计算周长。全班用我的公式方法计算的仅有2人！其他长方形的周长教学反思
李娜(小)
在认识完什么是周长之后就要研究周长公式了，课堂上和同学们一起研究长方形周长公式，得出长方形周长=(长+宽）＊2,接下来是课堂练****我出示了四个长方形让学生计算周长。全班用我的公式方法计算的仅有2人！其他同学全是用加法做的。这堂课上完陷入了沉思:以往自己是怎样教的？好似是先告诉学生公式,,假设硬让他们死记公式是背离新课改要求的 .也许让学生先记公式再学计算周长，就学****成绩而言可能会高点,可是长此以往，学生学到的是死知识，他们的思维永远被禁锢在老师的讲解之下。对这些三年级小学生来说,难道学生自己得出的长方形周长=长+长+宽+宽，不是更直观、更明白的公式吗？！ （精品文档请下载）