音乐教学反思.doc

文档介绍：初中音乐教学反思
作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量，也是极为重要的。随着学生学业的加重,音乐课在他们的眼中是副科,是学和不学都无关紧要的课程。所以，在平时的教学中，很多音初中音乐教学反思
作为一名音乐老师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量，也是极为重要的。随着学生学业的加重,音乐课在他们的眼中是副科,是学和不学都无关紧要的课程。所以，在平时的教学中，很多音乐知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何更好的去设计一堂音乐课，才能对学消费生较大的吸引力，从而充分调动学生的学****兴趣和参和热情，到达课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、安康快乐为本的教标。
一、学****教学大纲,明确教学目的。
作为音乐老师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美才能。为了实现这一目的，在教学中，我引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反响，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到如今受益，，我就从以下几个方面对学生进展教育、引导： （精品文档请下载）
1、通过音乐教学，进步学生的音乐审美观念和审美情趣；
2、通过音乐教学,激发学生学****音乐的兴趣和爱好，活泼课堂气氛,在紧张的文化课学****之余可调节情绪，有利于其他课的学****精品文档请下载）
3、（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等)，培养学生热爱祖国文化传统情感。 （精品文档请下载）
二、采用多种方法，努力进步学生的学****兴趣。
1．针对学生的特点，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找资料充实课堂，激发学生兴趣，进步课堂效率，开拓视野、进步审美才能. （精品文档请下载）
2、对乐理知识的教学，从根底抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会