文档介绍：宽容的力量
文昌橡胶所学校 潘燕萍
曾听过这样一个故事：在一个和寒冷的冬天里，有一个人穿了棉衣赶路。太阳和狂风打起赌来了，看谁能把穿在人身上的棉衣先脱下来。为了把他的棉衣脱下来,风狂暴地刮宽容的力量
文昌橡胶所学校 潘燕萍
曾听过这样一个故事：在一个和寒冷的冬天里，有一个人穿了棉衣赶路。太阳和狂风打起赌来了，看谁能把穿在人身上的棉衣先脱下来。为了把他的棉衣脱下来,风狂暴地刮起来，但却只能使那人把棉衣裹得更紧,怎么也扯不来；太阳出来了，暖洋洋地照在他身上，那人便自动脱下了棉衣。（精品文档请下载）
这个故事告诉了我们一个极其粗浅的道理:为人处事，用专制、强暴的手段，对于解决问题往往无济于事，只有以宽容、温和来对待一切，采用正确的方法，才能把事情办好。这也给了我很大的启发：作为班主任,更要以宽容待学生,学生之为学生，就是因为他们蒙昧无知，有缺点,不懂事，甚至会犯错误。做老师的，年岁长于学生，阅历丰富于学生，知识多于学生，修养胜于学生，对学生的缺点为什么不可以宽容一些呢？哲人曾说，年轻人犯错误上帝也会原谅,做老师的，就更没有必要扭住不放。在他们第一次犯错误时，我们必须宽容地对待他们的错误，认真听取他们的辩白,想方设法化解他们的抵触情绪，把他们的错误转化为有力的教育力量,这样才能有效的地阻止他们第二次犯同样的错误。如我带的六年级不知从什么时候开场，班上的好多同学都玩起了水浒英雄卡。一下课,几个同学就围在一起拍打起来，谁赢了归谁。家长不断来反映，孩子在家做作业草草了事，一完成作业就玩起水浒英雄卡来了。看来，我得好好“管管”了。（精品文档请下载）
“小涣熊干吃面”中“吃"出来的。我想：单是靠没收是不能解决问题的，我又不能把所有的干吃面全都没收了。再说如今孩子的课余生活也够乏味了。怎样把这一不利因素变为有利因素，才是最重要的。（精品文档请下载）
一天上周会课，我对学生说:“你们知道我国的四大名著之一的《水浒传》吗？知道《水浒传》中的108名好汉的故事吗?这下学生可热闹起来了，有的说：“我知道宋江。”有的说:“我知道豹子林冲。”有的说：“我知道花和尚鲁智深.”…….一下子，教室里七嘴八舌地议论开了。，有的说是看书知道的,，知道那么多课外知识。同时指出:其实水浒英雄卡除了拍拍打打以外,它也有很丰富的课外知识，每张卡上都介绍了一位水浒英雄的故事。我又建议全班同学一起动手，来干一件非常有意义的事，大家分工合作集齐108好汉，在班级里举办一个水浒英雄展览会。并要求每位同学选以为自己喜欢的英雄的故事，到时将给大家听。（精品文档请下载）
这以后，在在班级里升起一股“水浒热”,同学们开场积极地搜集水浒英雄卡，有几个同学还请爸爸妈妈买来了《水浒传》，认真地阅读起来。以往利用水浒英雄卡赌输赢的现象不见了。在大家的努力下，教室里如期举行了水浒传英雄会。会上,每个小组代表给大家讲了一个水浒传英雄的故事，看得出来这些同学都是经过精心准备的，有几个还学着电视剧《水浒传》里人物的形象,趁机给大家表演了一番，博得了同学的阵阵掌声。
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