文档介绍：长龙中学初二〔4〕班 创立特色班级方案
——自主管理、勤奋学习型班级
班级精神 班级是我家 我作家主人
指导思想 做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性。
建设目标 做人目标：自主学习，和谐开展
班级利益，为班争光添彩，从而营造了一种“学有典范，追有目标，勇于创新，展现自我〞的班级气氛，对良好班风形成起了关键作用。
〔二〕开展每周的主题班会
班会的组织和开展，是让学生提高认识、统一思想的有效途径。形式多样的班会活动，是维系班风和发挥班集体教育功能的思想根底，也是学生自我教育的手段。
主题暂定为：
〔1〕    自主设计?班级公约??班级制度?等
〔2〕    每月举行“创四美活动〞，评选“衣着整洁仪表美〞，“和蔼可亲语言美〞，“爱班爱拼精神美〞，“热情互助心灵美〞
〔3〕    养成守规矩的好习惯
〔4〕    做学习的主人
〔5〕 “不学诗何以言，不学礼何以立〞，教导学生要重视阅读
〔三〕打造奋起直追的勤学气氛
在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。开学初我就把这个理念教给了全班学生，并一直贯穿于我治理班级的整个过程中。学习上我鼓励鼓励遇到困惑不气馁，独立自主，勤学好问，积极拼搏，并把这种理念以标语，形体体理：“时机只给有准备的人〞“要想得到最好的，就必须努力争第一。〞“我是最优秀的和最聪明的〞、“珍惜人生，不教一日闲过。〞、“努力做好今天的事〞。这警语时刻警醒着学生。
学习上自主学习、和谐开展的具体措施：
1、根据学生的兴趣爱好开展各类型特长班
 阅读特长班：培养学生的阅读兴趣，要求每周放学后利用半个小时来看课外书，积极发动学生每周都去学校图书馆。老师利用活动课开展“读行活动〞，每周分享读书心得，登记学生的课外阅读书目。
体育特长班：学生热衷体育，班级成立了篮球兴趣小组，每周定期对学生进行训练，在运动会中取得优秀成绩。
英语特色班：学生喜欢学英语，平时坚持简单的英语会话，班级英语成绩名列年级前茅，优秀学生会创作简单的英语小故事。
绘 画 班：学生喜欢绘画，喜欢上美术课，积极参加校美术兴趣小组，能在各级绘画比赛中获奖，班级墙报列年级前茅。
2、在学优生和学困生之间开展“一帮一〞活动，发挥优生的传帮带作用，促进
学困生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强
学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学。
3、不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科，
同样乙也以自己的优势学科帮助甲提高薄弱学科。
〔四〕、与学生交流谈心，做学生的知己。
和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。“亲其师，信其教〞，融洽的师生关系能营造出愉快的学习气氛，进而塑造学生良好的人格品质。教师只有赢得学生的心，才能打动学生的情，真正走入学生的内心世界。
1、加强感情
苏霍姆林斯基说：尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师的首条金科玉律。教师要悉心深入地了解学生，与他们打成一片，和他们交心，做他们的“知心朋友〞，聆听他们的心声，理解他们的需求，和学生建立平等的人际关系。
2、走近学生
班内设立班主任信箱，学生对教师的