文档介绍：常州某学院专业建设规划（doc 17页）
常州工程职业技术学院
专业建设规划
规划名称：楼宇智能化工程技术专业专业建设规划
规划编制单位：―自动化技术系
2009年12月
常州工程职业技术学院
楼宇智能化工程技术专业建相结合的新教材。
（6）建立校企合作、“产学研”紧密结合的人才培养途径和机制。
（7）改革教学方法、教学手段，采用一体化、项目式教学，弓|入多媒体和网络教学；依托行业构建学历证书和职业资格证书并重的人才培养机制。
（8）改革考评制度，建立具有高职特色的考核评价体系。
（9）组织机构完善，测评措施得力，建立教学效果评价机制；定期开展社会调查，跟踪毕业生就业轨迹，以社会认知程度，反馈修订专业教学计划，指导教学过程。
基本思路
专业建设的目的是建立适应行业和地区经济和社会发展需要的专业教学与改革的实施方案与科学的课程体系。
1、以地方经济发展及人才需求为导向，遵循高职教育发展规律，正确处理好需要与可能、重点与一般、数量与质量、近期与长远、局部与整体的关系。
2、以有利于提高教学质量与办学效益为前提，构建合理的专业结构和布局。
3、应有利于学科的建设和发展，突出学科特色与优势。
4、应有利于形成专业发展的特色与优势，在行业和地区内形成一定影响，进而形成专业品牌。
5、应符合高职教育发展的规律与趋势，符合学院定位与发展规划。
6、注意发展优化原有的、至今仍适应社会需求且体现我院特色的拳头专业，保持专业的稳定性，以利于设备、师资、办学经验等方面的日趋成熟和不断完善，杜绝上也匆匆下也匆匆的“一次性专业”。
7、有利于教学的组织安排与现有教学资源的充分利用。
三、专业建设与发展总体目标
以适应江苏地方和行业经济、社会发展的需求为目标，以学生就业为导向，以楼宇智能化工程技术职业能力培养为核心，以学生素质养成为目标，以国家职业技能资格考核要求为基准，以企业、社会评价为标准，全面构建楼宇智能化工程技术专业基于工作过程系统化，以工作领域内的项目为载体，以真实工作任务为驱动的，注重知识、能力、素质平衡发展的课程体系。
四、专业建设具体目标与内容
（一）人才培养规格
本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心，素质教育为特色，培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握马列毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握楼宇自控与楼宇设施维护管理的相关知识和技能，面向生产（服务）第一线需要，能够从事楼宇智能化系统（或产品）的简单设计，安装施工和运行管理，计算机网络的维护和综合布线的设计施工，智能建筑电气的维护工作及智能建筑供配电系统的设计、施工、日常维护；智能建筑和小区5A系统的设计、选型、施工、运行、管理等工作，具有良好的职业道德、职业精神，技能过硬、身心健康、素质全面的高素质高级技能型专门人才。
1、主要就业岗位
（1）楼宇智能化系统工程施工与设计
（2）楼宇智能化系统工程维护与保养
2、次要就业岗位
（1）楼宇智能化系统产品销售与服务
（2）楼宇智能化系统工程施工监理
（二）专业规模
根据近几年学生就业与社会需求的情况来看，本专业的招生规模控制在每年1个班40 人为宜。
表一专业办学规模规划表
年度
2009
2010
2011
2012
2013
办学规模（人）
90
90
90
90
90
（三）人才培养模式
按照教育部2006年16号文件精神，高职高专人才培养改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实****是三个关键环节。
1、校企合作校企合作是高职高专改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重要途径。校企之间的合作能够提高人才培养的质量，促进学校加快教育教学的改革，使培养的学生能在更加广泛的领域受到企业的认可和欢迎。我们要在已经建立校企合作关系的企业基础上，扩大与化工、冶金、建材、机械制造、设备安装等行业的企业进行深度的融合与广泛的合作，力求在今后
5年取得长足的进步。
在进行调研的基础上，计划在常州以及长三角地区选取6-8家企业作为校企合作的对象，签订校企合作协议，合作的内容主要包括以下几个方面：
（1）签约企业成为我专业的校外实****实训基地，根据学校的要求接受学生的认识实****生产实****顶岗实****和社会实践。
（2）学校聘请签约企业的专业技术人员担任兼职教师，参加专业建设委员会的会议，担任学生实****设计的指导教师，来校为学生讲授专业课程或开设专题讲座。
（3）签约企业为我专业教师到企业实践提供支持。
（4）学校在签约企业有需求的时候为其员工的职业技能培训提供支持。
（5）在条件许可