文档介绍：诗歌鉴赏答题技巧大全
POWERPOINT
1
1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。
2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。
一、明确考纲要求
（考什么）
高考诗歌鉴的意境。
答案： ①“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都孤独寂寞。“落日”喻自己黄昏暮年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”的意象相对，虚实结合。
②两联情景交融，营造出一种天高道远、孤月独照的冷清意境。
①抓住意象特点结合所寓之情作描述性分析
② 概括，揭示构成的意境的特点
高考示例
秋夜 朱淑贞
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
答：凉。“凉”字既写秋夜天凉，又写心境的孤寂凄凉（或心凉）。由感受床上之月凉巧妙过渡到写天上之月透过梧桐缺处照耀，使凉床、月影与梧桐这样的景与深夜无眠的愁情有机交融，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
练****操作
注意把握诗歌的意象, 透过意象把握诗歌的内容和诗人抒发的情感。
月亮——是思乡的代名词
柳絮——表送别离愁
红豆——比喻男女爱情或朋友情谊
双鲤——代书信（鸿雁亦有此意）
采薇——指隐居生活
折桂——比喻科举及第
击楫——指报效国家、收复失地
松—— 松树是傲霜斗雪的典范。
竹—— 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。
梅—— 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高
洁，傲然独立、意志坚强、敢为天下先等。
菊——坚强的品格，清高的气质。
莲——由于“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。
梧桐——是凄凉悲伤的象征。
杜鹃——凄凉、哀伤的象征。
鹧鸪——鹧鸪鸣声易勾起旅途艰险的联想。
和满腔的离愁别绪，常指代这类情感。
蝉 —— 寒蝉常常是悲凉惆怅的代名词。
鸿雁——常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。
西风——往往表达伤感、不平、惆怅等情感。
西路（秋天），西成（秋收），阳月（农历十月），散发（在家闲居状），九重（京城或帝宫）等
第二种模式 分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一手法的？
第二种模式 分析技巧型
解答分析：
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分写作手法、表达手法、修辞手法三大类。
诗歌鉴赏之艺术手法
艺术手法
1 表达方式
2 表现手法
3 修辞方法
4 结构技巧
表达方式
记叙、议论、说明、抒情、描写。
抒情:直接抒情／直抒胸臆
** 间接抒情：
1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融
2 借事抒情/即事感怀
3 托物言志 托物寓理
4 借古讽今 借古喻今 咏史言志
借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今
5 用典抒情
描写：白描/细节描写/侧面描写等
表现手法
1、比兴/用典/对比
2、衬托：以动衬静 、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬哀情
3、虚实结合 / 联想和想象/侧面虚写 / 曲写（对写）：如以对方写自己（委婉含蓄）
4、渲染/烘托
5、白描/细节描写
6、象征/托物言志
7、情与景关系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆
8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉
10、欲扬先抑、欲抑先扬
11、现实主义与浪漫主义/写实和夸张
田园乐
写景方法：衬托渲染 运用修辞 联想想象
色彩搭配 诗中有画 画中有诗 诗画结合 高低远近
动静明暗 虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐
01、比兴：渲染或导引
02、比喻：突出、化虚为实
03、比拟：形象生动
04、对偶：整齐含蓄
05、对比：鲜明突出
06、用典：言简意丰耐人寻味
07、双关：含蓄委婉、趣味
08、夸张：浪漫、突出醒目
09、借代：简练含蓄
10、互文：言简意赅
11、反问 设问：承启深化、强调
12、反复：强调突出
修辞手法
结构技巧
诗歌常见的技巧：
首尾照应 过渡
开门见山 铺垫