文档介绍：幼儿家庭惩戒教育刍议
摘 要:惩戒教育是幼儿家庭教育的一种有效手段,它利于培养幼儿的个体社会化、抗挫折能力、以及形成良好个性。但由于受各种因素影响,幼儿家庭惩戒教育中家长存在惩戒理念多样化,缺乏合理性;惩戒目的模糊化,缺乏导向性
惩戒教育对幼儿的发展不可或缺,但惩戒教育并不总是有效,为了避免惩戒的滥用和无效,惩戒教育方法显得尤为重要。现今惩戒方法层出不穷,家长们应接不暇,因此出现了不少误区。一是家长忽视幼儿发展的个体差异性,直接效仿周围朋友的惩戒方法,缺乏筛选;二是家长****惯运用暴力的方法解决问题,殊不知问题不但没解决而且还加深了与幼儿的矛盾。因此,有效地选择惩戒方法是十分必要的。
三、幼儿家庭惩戒教育的建议
(一)以理念为标准,惩而有“理”
幼儿家庭惩戒教育这个概念沿着惩戒—家庭教育—幼儿家庭惩戒教育这样的逻辑路径而来的。要理解它,就得逐个理解幼儿家庭教育、惩戒这两个词。幼儿家庭教育的含义为人所知,这里就不再论述。但究竟怎样理解“惩戒”就有些许令人费解。由于所处时代、视角的差异,各教育家对惩戒的内涵界定也存在一定的差别,但从他们的界定中也可以发现一些相同的要素:一是惩戒教育的主体为施教者和受教者;二是惩戒的目的是消除或预防不良行为;三是惩戒过程使受教者产生不愉快的情感体验。由以上可知,幼儿家庭惩戒教育也应满足以上三种要素,在幼儿家庭惩戒教育中,家长或其他长辈往往是施教者,而受教者一般是儿童。因此,“由施教者通过一些惩戒方法使受教者产生不愉快的情感体验以到达消除或预防不良行为的目的即是幼儿家庭惩戒教育”。家长应当正确鉴别惩戒理念,以惩戒为标准,惩而有“理”。 (二)以目的为导向,惩而有“引”
幼儿家庭惩戒教育目的是家长惩戒幼儿的方向,它贯穿于整个教育活动过程。其目的的辨析可以从上述家庭惩戒教育理念中得出:幼儿家庭惩戒教育的目的是为了消除或预防不良行为。因此,科学的幼儿家庭惩戒教育目的应具备以下两点:一是以儿童改过存善为核心,在幼儿的角度下思考惩戒目的;二是不违背道德和法律规范,符合道德法律要求。在当今教育思潮下,我们不能一竿子全然否定幼儿家庭惩戒教育的价值,理应树立正确的惩戒教育目的,端正态度,避免一些打着“爱”的名义体罚幼儿的父母钻空子,以目的为导向,使惩而有“引”,让幼儿健康、快乐成长。
(三)以过程为规范,惩而有“依”
惩戒的真正目的是使幼儿去过存善,家长不应把惩戒看成促使幼儿痛苦的手段,也不应看成自己发泄压力、不满的途径,因此幼儿家庭惩戒教育要注意过程的规范性、可接受性。具体原则有:一是充分尊重幼儿,不在除幼儿以外的人面前惩戒幼儿;二是合理控制情绪,不管是家长还是幼儿,双方都应情绪冷静后再处理问题;三是惩戒过程中不能给幼儿下定义,如“你是一个笨蛋,你是一个坏人”等。
(四)以方法為途径,惩而有“路”
惩戒作为幼儿家庭教育中的有效途径,在使用时也应讲究方法,讲究效果。针对不同的幼儿,不同的性格差异,采用不同的惩戒方式,使惩而有“路”。幼儿出现不良行为的动机有四类:寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃,家长在实施惩戒教育时需分析幼儿的动机,判断幼儿的行为是否属于恶意,再采用不同的惩戒方式,对于辨别能力较弱,比较内向的幼儿,家长在惩戒时还应多关注他们的心理