文档介绍：高中生物光合作用的知识点
高中生物光合作用的知识1
光合作用知识点汇总
(科学探究的思路和方法)
普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气
英格豪斯实高中生物光合作用的知识点
高中生物光合作用的知识1
光合作用知识点汇总
(科学探究的思路和方法)
普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气
英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件
萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉
鲁宾和卡门实验(同位素标记法18O)——光合作用释放的氧气来自于水
卡尔文实验——阐明二氧化碳转化为有机物的途径(暗反应)，也用到了同位素标记法14C
椭球形、双层膜
类囊体——光合作用光反应
叶绿体基质——光合作用暗反应
、颜色、分布，色素与所吸收光谱的关系
叶绿素a——蓝绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光
叶绿素b——黄绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光
胡萝卜素——橙黄色，类囊体膜，蓝紫光
叶黄素——黄色，类囊体膜，蓝紫光
光反应：需要光，在类囊体发生，色素吸收光能，只有叶绿素a才能转化光能
暗反应：不需要光，在叶绿体基质发生
光反应为暗反应提供ATP和NADPH
暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+
;光合作用的实质和意义
光反应物质变化：水分解成O2、e和H+形成ATP和NADPH
暗反应物质变化：二氧化碳+五碳化合物固定为三碳化合物然后还原为糖，条件为ATP供能和NADPH供还原性。这两者然后形成为ADP，Pi和NADP
光反应能量变化：光能——活跃的化学能
暗反应能量变化：活跃的化学能——稳定的化学能
光合作用实质和意义：叶绿体吸收并利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气，将光能转换成化学能的过程。
、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用的原因及其在生产实践上的意义
光照强度——主要影响光反应。光合速率随光照强度增大而提高，但是当光合速率达到饱和后，提高光照强度则不会使光合速率加快
二氧化碳——光照充分时，二氧化碳浓度低可能限制光合作用进行，它主要是通过影响暗反应来抑制光合作用
温度——直接影响光合速率，通过影响酶的活性
还有水、无机离子，比如镁离子等也会影响光合速率
7.“叶绿体色素的提取和分离”实验
提取原理：色素可溶于有机溶剂
分离原理：各种色素随层析液扩散的速度不同
提取几个细节：
叶片要绿
粗叶脉叶柄要剪掉
提取液：无水乙醇
碳酸钙作用：防止叶绿素被破坏
石英砂作用：帮助研磨
研磨过程要迅速而充分，药剂适量
分离几个细节：
滤纸条要剪角
画滤液细线要细而直
要重复画二三次
每次之间要阴干
层析液不要沾污管壁
滤纸条不要碰到管壁
层析液不能浸