文档介绍：《三字经》与孩子的故事――经典诵读对孩子的影响
读经典贵在熟读，熟读而后能捂，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新，
这是我对经典诵读的看法。最近我家也掀起一场经典诵读热风，这源于一小经
典诵读的影响。我家孩子与《
《三字经》与孩子的故事――经典诵读对孩子的影响
读经典贵在熟读，熟读而后能捂，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新，
这是我对经典诵读的看法。最近我家也掀起一场经典诵读热风，这源于一小经
典诵读的影响。我家孩子与《
说起《三字经》，我说我也能背上几段，孩子也不甘示弱地说：“妈妈，我
们学校的校园广播天天播放《三字经》我天天听，太容易了。”我赶紧说：“那
你给我背几段吧!”于是他便摇头晃脑的背起来：“人之初性本善性相近性相远
狗不叫性奶钱……”虽然他也背了很长几段，而且十分得意，但我却强忍着笑
容明白了很多：他不知道《三字经》中的字长得啥样，他不知道内容是什么，
只是字音没听准、意思不理解的就当做儿歌一样说唱。这怎么能行呢?我决心来
帮助他。
先从字上着手，我让他把电脑打开，自己上网搜出《三字经》并抄写几段，
并提出要求只要抄写认真、正确就可以玩儿了。孩子听了倒很乐意。一会便听
他说：“妈妈，电脑上不是‘狗不叫’而是苟不教。”我高兴极了，因为他自
己发现自己的错误了，我便说：“后面还有很多与你背的不一样的呢!”看到他
那认真劲儿，我有一种说不出的激动。
过了两天，孩子已经能把借助校园广播听到的前几段一字不差的背下来，我
表扬了他并让他在背几段，开始他挺积极，后来就烦了，生气的说：“《三字
经》谁写的?真难记。”我赶紧说：“你再搜搜《三字经》的解释，里面有很多有故事。”一听故事他两眼放光，马上打开电脑搜起来。我看着他那专注劲儿，
心中又升腾起一阵阵澎湃。果然效果很好，他不但会背了，还说：“孔融让梨、
孟母三迁的故事原来是《三字经》里的。”看着他那自豪劲儿，他爸爸高兴的
说：“孩子，读了《三字经》我觉得你变得更聪明了。后面还有很多故事你继
续读。”
我想经典诵读对孩子的影响也许只有这些了，随后就没在意，然而我错了。
一天，我在写教案，忽然提笔忘字，有条不紊的‘紊’字忽然想不起来，就
问他爸爸