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部编语文四年级上第二十三课《梅兰芳蓄须》教学课件.pptx

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部编语文四年级上第二十三课《梅兰芳蓄须》教学课件.pptx

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部编语文四年级上第二十三课《梅兰芳蓄须》教学课件.pptx

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文档介绍

文档介绍:23*《梅兰芳蓄须》
部编语文四年级上册
导入新课
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23*《梅兰芳蓄须》
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蓄须:留胡子。 
一般是表示一个人为了表明自己的立场或者意志,作为一个改变的标志。 
蓄须明志就是这个意思 。
说说你对梅兰芳的了什么疑问?
1937年,日军占领上海,梅兰芳被迫藏身租界,以躲避日本
人的纠缠。1938年底,有人邀请他去香港演戏。演出结束后,
梅兰芳在香港住了下来,深居简出,不再登台。对于一个视舞
台为生命、视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,无
异于虚度生命。到了深夜,梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗
帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱,这对于他来说已经很知足了。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求,因为他相信
日本侵略者会被打败,相信自己终有一天会重返舞台。
避港拒演
“不再登台”与“悄悄地细声吟唱”形成对比,既说明梅兰芳为拒绝给日本人演出而用心良苦,又表现出他酷爱艺术。
通过这些话,我们完全可以想象,让梅兰芳先生不演出,他得有多痛苦。可既然这么痛苦,他为什么还要故意蓄须,让自己不能演出呢?
因为他是一位爱国者,他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
长期不演戏,没有了经济来源,又要养家,梅兰芳准备卖
掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门
来说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,
还愁没钱花?”有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十
两黄金给梅兰芳。但是,无论戏园子老板开出的条件多么优厚,
梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统
治下登台演出。
卖房拒演
两组关联词写出了梅兰芳再困难也坚决不向日本侵略者妥协,表现了他坚定的爱国信念。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼
迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危
险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都
用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗
议,表明不给侵略者演戏的决心。后来,梅兰芳不堪其扰,只
好又回到上海。
蓄须拒演


“生活的困顿”可以忍受,“战争的危险”能够面对,梅兰芳对物质生活的淡然,对生死危机的无畏,苦恼的是如何抵抗日本人的骚扰,点明了梅兰芳蓄须的原因。
他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登
台演出。想一想,梅兰芳还会遇到哪些困难?
拓展想象
他宁可 ,也决不在日本侵略
者的统治下登台演出。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明了自己的危险处境,请
朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国
精神感动了,决心帮助他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打
了这种针就会连日发高烧。
日本人人不相信梅兰芳病了,专门派了一个军医来检查。日本军
医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺在床上,床边桌子上放着很多
药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好
认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有
实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。
自伤拒演
“差点丢了性命”是很危险,让我们认识到梅兰芳身上所具有的坚持大节、敢于献身的可贵精神。
说一说:梅兰芳经历了哪些危险和困难?
要面对日本侵略者的骚扰和迫害
没有经济来源,生活无法维持
设法生病,忍受身体痛苦,险些丧命
自主学习
:。
:知道了什么?你从梅兰芳先生身上体会到了什么?
:有什么疑问?
当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即
剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台
演出了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座
位就站着看。
作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜
爱,他的民族气节更令人敬佩!
剃须演出
总结全文,表达了对梅兰芳两个方面喜爱和敬佩。
课文主要写了抗日战争时期,梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请,不登台演戏的事,赞扬了梅兰芳 。他爱戏曲艺术,更爱中华民族,他视民族存亡、国家利益高于一切。
主题概括
高尚的民族气节
作业
查找梅兰芳的资料
茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶(líng)”,有几人欤(yú)?
——著名画家丰子恺
拓展延伸
这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是,那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员,有几个人呢?
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——宋·文天祥《过零丁洋》
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
—— 唐·杜牧《泊秦淮》
课堂演练
蓄须( )