《小河与青草》教学反思.doc

文档介绍：《小河和青草》教学反思
《小河和青草》是一那么童话故事，，从对话中理解课文明白小河和青草它们的关系是什么。让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、《小河和青草》教学反思
《小河和青草》是一那么童话故事，，从对话中理解课文明白小河和青草它们的关系是什么。让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、，但是为了上好这一节课,我上网查询有关资料、利用网络资源备课，自己动手制作和教学匹配的课件，在师傅的指导下将教案反复修改。可真正将这节课上下来，还是出现了许多缺乏,都反映出了许多我自身教学的问题。
在教学过程和教学方法中。我注重了以读为本，读为主线,在读中积累，读中感悟。学生对于课文的理解和吸收不单靠理性的分析来解决问题,、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时非常便捷的理解课文的意思，并感受它的形式美和内在美。（精品文档请下载）
读有层次。初读时,让学生自由朗读课文，对课文有一个整体的感知，并在小组讨论中读一读,讲一讲自己最想读的句子。然后，通过学生看图,逐段反复诵读，,学生分角色表演，让情感体验得到升华。（精品文档请下载）
读有目的。在每一次朗读的过程中,我都以对话形式给学生提出明确的目的，让学生读有所依。在本课的教学中，，小组互相交流读，自由读,个别读，齐读，分角色朗读,表演读等方式,让学生读的轻松，读得有趣。正因为采取了这么多层次明晰，目的明确的读,学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意，在读中积累。（精品文档请下载）
在教学设计中，注重提供学生广泛的学****空间，给他们绝对的自由，:在教学过程中