《草原》教学反思 (2).doc

文档介绍：《草原》教学反思
这篇老舍的散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些《草原》教学反思
这篇老舍的散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.
本文层次清楚，作者按照事情开展顺序表达，先描写草原秀美的风光;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句完毕。全文安排有序，脉络清楚，衔接严密,，擅长运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似,生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情。（精品文档请下载）
本文作为“走进西部"的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光和民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学****引发学生对西部理解的欲望,激起对西部讨论的兴趣。（精品文档请下载）
品读优美语句，体会表达方法,是本课教学的重点和难点。要引导学生品味课文精巧的语言，培养学生对语言的感受力和初步的审美才能。作家老舍随着场景的变化、时间的推移，情感也在变化着。