文档介绍：一个小村庄的故事
课题
一个小村庄的故事（第一课时）
课型
新授课
教
学
目
标
知识目的：
学习本课生字、词语。
才能目的：
正确、流利、有感情的朗读课文。
情感目的：
使学生懂得要合理地利用和保护大自然一个小村庄的故事
课题
一个小村庄的故事（第一课时）
课型
新授课
教
学
目
标
知识目的：
学习本课生字、词语。
才能目的：
正确、流利、有感情的朗读课文。
情感目的：
使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。
教学重点
学习生字词语，正确流利的朗读课文。
教学难点
在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的才能。
教学用具
生字卡片、教学挂图
教学方法
朗读法、谈话法
教 学 过 程 设 计
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、以画导入：
二、初读感知，学习生字
三、理解大意，练习分段。
四、课堂总结，设疑导读。
很早以前，有一个美丽的小山村，？（出示画面）。今天咱们就一起来学习这篇课文：一个小山村的故事.
1、学生自由读课文。
分段指名读课文。
评议正音。
结合评议，理解词义。
强调识字重点。
1、说说课文主要讲了一件什么事?
2、动手将课文分成三部分，并说说分段的理由。
3、根据分段的结果，逐个部分练习朗读。
1、老师总结；多么美丽的小山村啊！那里人们的生活是多么的幸福。2、设疑导读：然而好景不长，美丽的小山村却消失了。课后预习请大家在读课文。
1、学生看图，自由议论。
1、学生自由读课文。
2、分段指名读课文。评议正音.
3、结合评议，理解词义。
1、说说课文主要讲了一件什么事？
2、动手将课文分成三部分，并说说分段的理由。
根据分段的结果，逐个部分练习朗读。
1、学生有感情的朗读课文.
2、设疑导读:然而好景不长，美丽的小山村却消失了。课后预习请大家在读课文.
板
书
设
计
27、一个小村庄的故事
板书生字词语
教
学
反
思
课题
27、一个小村庄的故事（第二课时)
课型
新授课
教
学
目
标
知识目的：
引导学生理解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因,
才能目的:
。在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的才能。
情感目的：
使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。
教学重点
引导学生理解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因
教学难点
在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的才能。
教学用具
教学挂图、
教学方法
讨论法、朗读法
教 学 过 程 设 计
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、复习旧知。
二、以读入境
三、延伸扩展
1、、说说课文主要讲了一件什么事？
1。自读课文理解大意，你读懂了什么，有什么地方读不懂,请做上记号,再往下读。读完后，同桌可以互相交流。
2。品第一段
（第一段)。C。入情入境，再读
3。质疑：告诉老