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上海市普陀区杨家桥小学三年发特色为抓手，全面实施素质教育，通过三年努力，把
杨家桥小学办成“基础扎实、个性突出、社会满意”的区域内有较高知名度的素质教育实验校
和上海市文明单位。
（三）育人目标
透过人本的陶冶、知识的启发、能力的培养，让每一个杨家桥小学的孩子富有责任、诚
实、善学、健美的心理品质，成长为和谐发展、具有人文精神、能够适应未来社会的高素质
的合格人才。1．责任
培养学生学会对自己负责，对自然、他人和社会、国家负责，是学校应尽的道德责任，
是学校道德教育的核心要求。
(1)使学生获得基本的责任知识。
(2)增强学生的主体责任意识和责任感。
(3)为学生创设更多的参与责任实践的机会，培养学生自我负责的能力。
(4)对学生进行潜移默化的责任感教育，使学生养成自觉纪律、勇于承担责任的****惯。
2．诚实
诚实是中华民族的传统美德，是一个人最起码的品德。诚实教育在整个学校教育中占有
非常重要的位置。
（1）教育学生从思想上意识到诚实对于一个青少年形成高尚情操的重要性，鼓励学生
做一个诚实的人。
（2）鼓励学生敢于承认自己的过错，并自觉改正，变“要我改”为“我要改”。
（3）在日常生活中培养学生诚实为人、诚实处事的好****惯。
3．善学
不但使学生学会学****还要培养他们善于学****乐于学****的品质。
（1）使学生意识到学****是一件快乐的事情，是一个永无止境的过程。
（2）培养学生善于学****的能力，教会学生一些学****方法和技巧。
（3）培养学生善于学****的****惯。
4．健美
健美是指学生具有“健壮的体魄，健美的身材”，强健的身体是一个人学****与工作的物质
基础，是学生学****与生活的基本保障，要培养学生健壮的体魄，健美的身材。
（1）使学生意识到身体锻炼以及艺术修养的重要性。
（2）培养学生坚持身体锻炼的****惯。
（3）养成学生坚忍不拔的意志品质和高尚的艺术情操。
三、实验项目与教育科研
（一）实验项目
为了深入贯彻二期课改的理念，促进学生全面而有个性的发展，学校以“艺体教育”为实
验项目，将艺术和体育作为学校实施素质教育的切入点，力争实现艺术教育和体育的有机整
合，并将艺术和体育的功能有机融合到其他各科的教育教学活动以及校园文化建设中，进一
步发展为学校的办学特色，以实现教育功能的互补和教育品质的提升。
我校艺体教育的基本特征：（1）艺体教育不是艺术教育与体育的简单叠加，而是两者的有机融合。（2）艺体教育不是其它各育的辅助，而是促进他们发展的突破口和枢纽。（3）
艺体教育不是一种工具性教育，而是一种与生命本身有关的教育。（4）艺体教育不是面向少
数人的专业性和精英化教育，而是面向全体的普通性和大众化教育。
学校将在原有艺术体育优势项目的基础上进一步发展，使其成为独特、优质、稳定的特
色教育项目，然后将其成功经验推广到学校工作的其他方面，包括课程教学、教师队伍、校
园文化和德育等，最终把学校建设成为在区域内有较高知名度的素质教育实验校。
（二）教育科研
1．科研课题
为适应素质教育以及建立现代学校制度的要求，根据学校教育面临的实际问题和教育发
展的趋势，积极开展课题研究，以《创学科特色教育，促教师专业发展》作为规划的引领课
题。下设五个子课题：
（1）语文阅读教学策略研究
培养学生的阅读能力是目前语文教学的关键，本课题主要以拓展小学生阅读面为着眼点，
以提高不同年龄阶段小学生的阅读能力、培养学生的阅读兴趣以及提高本校教师进行小学语
文阅读教学的能力为总目标，探讨并形成一套独特的具有杨家桥小学特色的培养小学生语文
阅读能力的策略和方法。
（2）关注小学生数学知识的建构过程，开展有效教学
针对目前小学数学教学中存在的教法单一、学法单调，不能学以致用的弊端，结合新课
改的精神，以《关注小学生数学知识的建构过程，开展有效教学的策略研究》为数学教研组
课题，通过有效教学策略的研究和运用，充分调动学生学****的主动性和积极性，挖掘学生自
主学****的潜能，帮助学生学会主动构建知识网络，提高学****的效率，并培养学生运用数学解
决现实生活问题的能力。