文档介绍：临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
小六
年级
小六
学科
数学
授课人
党新玲
班级
2
备课时间
2012年 8 月26 日
课题
分数除以整数练****课
授课时间
年 月 日
教学(学****临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
小六
年级
小六
学科
数学
授课人
党新玲
班级
2
备课时间
2012年 8 月26 日
课题
分数除以整数练****课
授课时间
年 月 日
教学(学****目标
1、熟练掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。
2、进一步理解分数除以整数的意义，体会数学知识之间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。
3、使学生进一步感受数学知识之间的内在联系。增强学好数学的信心，提高学生应用所学数学知识解决简单实际问题的能力。
教
学
重
难
点
重点：进一步理解分数除以整数的意义。
难点：熟练掌握分数除以整数的计算方法。
方
法
与
手
段
小组合作交流
板书设计
分数除以整数练****课
7、长方体的体积=底面积×高
14、工作总量=工作效率×工作效率
15、千瓦时=度
注意审题
1天=24小时
达标检测
1、自主练****1、2、6、7、10、11、12、13、14、15
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
一、串联情境，唤醒旧知
1、谈话：昨天我们一起走进布艺小组，利用分数除以整数的方法帮他们解决了不少数学问题。你还记得用分数除以整数该怎样计算吗？（指名回答）
二、基本练****加深理解
1、自主练****1
先让学生独立填写，然后组织交流。
交流时让学生说说自己的算法，体会到此题分数的分子都能被除数整除，所以采用分子除以除数的方法相对简捷。
2、自主练****2
让学生运用分数除以整数的计算方法连一连。
首先让学生观察第一行算式与第二行算式的特点以及之间的关系，从而悟出此题的意图，学生就可以顺利地利用分数除以整数的计算方法得出应该连的相应算式。
3、自主练****7   填表题
练****时，可让学生先说一说长方体的体积、长方体的底面积和高三者之间的关系，即长方体的体积=底面积×高，然后再计算填表。
4、自主练****6。
计算练****巩固本节所学知识。
5、自主练****11   解方程
在这里安排解方程，意在借用“解方程”的形式，让学生巩固运用分数除以整数的计算方法，并让学生熟悉解方程的一般方法，为后面学****方程法解应用题做好铺垫。
三、巩固练****灵活运