文档介绍：青岛版小学数学教案
课题
求一个数比另一个数多(少)百分之几(1)
序号
1
教学
目标
“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题的分析方法,并能正确解答此类生活中的实际问题。
、比较、解答实际问题的能力,培养同学们认真审题的好习惯。
教学
重点
掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题的分析方法,并能够正确列式解答。
 
 
探
 
究
 
过
 
程
教师活动
学生活动
一、创设情境、激趣导入。
师:同学们,十一黄金周期间,人们往往选择外出游玩,下面我们一起来看看济南市客运情况。
出示表格:
10月2日济南市客运情况统计表
2007年
2008年
民航
铁路
公路
16
师:观察统计表,你获得了哪些信息?你能提出什么数学问题?
学生可能提出:
?2. 08年铁路的客运量比07年同期减少
百分之几?……
 
教师活动
学生活动
 
 
 
探
 
 
究
 
 
过
 
 
程
 
 
二、探索尝试,解释交流。
。
(1)先把与第一个问题有联系的条件串起来读一读,然后试着画线段图分析。
(2)独立解答,集体交流。
师:在计算时,如果除不尽需要保留三位小数,然后再化成百分数。
问:这道题还有其它解法吗? 
(3)学生独立思考,独立完成。(交流时结合线段图分析)
学生读题理解题意,并尝试着画线段图分析。
独立完成,全班交流:08年民航的客运量比07年增长百分之几,就是指08年比07年增长的人数是07年的百分之几。列式:( -)÷=÷≈
=%
学生独立尝试,然后交流:先算出08年的民航客运量占07年的百分之几,再算出比07年增加百分之几。
列式: ÷-1≈-1==% 
 
教师活动
学生活动
 
 
 
探
 
 
究
 
 
过
 
 
程
 
 
。
(1)先把与第二个问题有联系的条件串起来读一读,然后试着画线段图分析。
(2)独立解答,集体交流。
问:这道题还有其它解法吗? 
(3)学生独立思考,独立完成。(交流时结合线段图分析)
小结:学习了如何解答求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应
学生读题理解题意,并尝试着画线段图分析。
独立思考,全班交流:08年铁路的客运量比07年同期减少百分之几,就是求08年比07年减少的客运量占07年的百分之几。列式:( -)÷=÷≈=%
学生独立尝试,然后交流:先算出08年的铁路客运量占07年的百分之几,再算出比07年减少百分之几。
列式:1- ÷≈1-==% 
学生交流:找准单位“1”,谁和单位“1”比较。
教师活动
学生活动
探究过程
用题,你觉得解答这类应用题的关键是什么?
三、拓宽应用。
1. 10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人,。10月3日比10月2日减少百分之几?
,女生125人。
(1)男生人数比女生少百分之几?
(2)女生人数比男生多百分之几?
总结:谈谈这节课的收获?
独立解答,集体订正。
独立解答,集体订正。
学生交流。
板书设计
教学反思
阳谷县实验小学数学教案
课题
求一个数比另一个数多(少)百分之几练习(1)
序号
2
教学
目标
“一个数比另一个数多(少)百分之几”的问题的思考方法。
“一个数比另一个数多(少)百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别。
,并会应用。
教学
重点
掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析方法,并能够正确列式解答。
 
 
探
 
究
 
过
 
程
教师活动
学生活动
一、创设情境,导入新课。
师:同学们,上节课我们学习了如何解答一个数比另一个数多(少)百分之几的问题,这节课我们用学到的解题方法,解决一些实际问题。
二、运用知识,解决问题。
(一)基本练习。
:一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际比计划多造林百分之几?
学生画