文档介绍：班级管理方法和措施
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2022--66--88
［［班级管理方法和措施］］如何管理班级的方法
导语：班主任的工作需要你永远拥有一颗火热的、诚挚的爱心，永远 保持一双公正信实的眼睛，永远操着健康、真挚的语言，永远民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处 地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心!没有一个 学生是故意捣乱的。作为年轻人，教师对待学生应该像对待朋友一样，理 解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。
我所带的班级中有一位同学因为在课堂上讲话，而受到科任老师的严 厉批评，而他感到不服，便顶撞起来老师来。过后我找这为学生了解情况, 我并没有严厉的批评他顶撞老师不对，相反我是站在他的立场上，告诉他 做人应有礼貌，尤其是在对待父母和师长这些道理，同时教育他，课上讲 话不仅影响自己，而且影响其他的同学，是对不起大家的事，帮他分析错 在哪里。听了我的一翻说教，这个学生向我道歉并保证以后不会再出现类 似情况。
七、要捕捉每个学生的闪光点
一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班主任平时留 意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导， 扬长避短，因材施教。当今时代大力推行素质教育，素质教育既要让学生 全面发展，又要充分发挥他们的特长。因此，班主任平时要留意了解学生， 捕捉学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长， 取得尽可能多的进步。
科学的方法管理班级
一、班主任要多研究学生
班主任要积极认真地通过学生的材料分析、家庭访问、个别交谈等各 种方式了解学生的心理特点，并针对学生不同心理特点，采取不同的措施， 以期收到教育的效果。要研究学生心理变化过程，随着学生的成长，他们 的身心在不断变化，因此，不能光凭经验，用固定模式来套每一个学生， 而要遵循这些规律，分析学生的心理变化，经常和学生一起交流、交谈， 摸清学生的思想实际，制定出切合学生心理变化的计划和实施方法，有目 的地引导学生逐步自觉进步。与学生心理互换，进行换位思考。要为学生 设身处地考虑问题。多从学生的位置去认识、体验和思考。
二、 集体必须要有明确的奋斗目标。
刚接班，我便结合学生的年龄及心理发育特点，制定目标，营造班级 优良风气，创建优良班集体，我反复强调集体是我们的家，而每一位学生 都是它的主人，只有拥有一个向上的集体，一股良好的风气，我们才能愉 快地度过生命中的每一天。初一时，我们共同指定的目标是建立团结凝聚 的班集体，并在学****纪律等方面形成良好的****惯;初二我们的目标则是 班级的事，事事有人做，培养主人翁意识，并在学****纪律等方面再上一 个新台阶。
三、 培养学生干部共同管理班级
担任班主任后，我在班级管理中采用了“班干轮流负责制”的方法， 采用学生竞选、民主投票的方法来推荐选举一位既有威信又有一定组织管 理能力的学生担任班长，在班长统一负责的前提下，每个班干部负责各自 具体的任务，班长主要协助我管理好班级纪律及日常教学秩序，及时把信 息反馈给我，尽快解决各种问题;学****委员主要负责督促同学们完成老师 布置的各项学****任务，帮助差生解决学****中的疑难问题，想方设法激发全 班学****兴趣，提高全班总体学****成绩;宣传委员主要负责组织同学们开展 各种班会，办好班上黑板报，特别是重宣传爱国主义思想，增强同学们的 集体意识，增强同学们的班级荣誉感和爱国情感;文体委员的主要责任开 展丰富多样的文体活动，丰富同学们的课余生活，并协助班主任搞好班会; 卫生委员主要负责班上日常生活和卫生的组织管理工作，给班上学生创造 一个清静舒适的学****环境。
班干实行轮流制，每位学生一轮到担任班干时，总能以最高的热情、 最大的干劲来投入工作。而一旦卸任，同学们也能以平常心正确地对待。 吕依蒙同学曾在班长记事中写出真实感受，“衷心感谢这次锻炼机会，它 让我受益非浅，无论以后班长是谁，我都会全力支持班长的工作。”刘洋 同学平时学****不努力，但自从担任班干以后，整个人便有了巨大的转变。 他对自己的学****和纪律方面有了更高的标准和要求，责任心大大加强了。 在职期间，工作得到同学的认可。由于班中的骨干总以新人新貌出现，整 个集体便显得活泼而富有生命力。为此，我虽然付出了很大的辛苦，工作 量与日俱增，但学生们从中得到了锻炼，再苦再累也值得。
四、在丰富多彩的活动中进行德育教育
马克思列宁主义认为：活动是人的本质力量。如果说活动是个体生命 的体现，那么班级活动则是班级活力的体现。它对学生的成长和发展有极 为重要的影响，所以我认为开展丰富多彩的活动是班主任的职责之一。一 次班长组织部分学生步行去江边春游，我有点不放心，便也跟着去了。这 一去，不仅饱了“眼福”，看到了春日盎然的春色，而且