文档介绍：班级管理的几点体会
多年的班主任工作里面，凝聚着我无尽的心血，渗透着我执着的追求，挥洒着我宝贵的 青春，流逝了我永不复返的年华 抚今追昔，我心中感慨万千，辛苦与快乐，苦涩与 甘甜，无奈与责任，失望与希望 但从孩子们内心中喊出的“老师”和他班级管理的几点体会
多年的班主任工作里面，凝聚着我无尽的心血，渗透着我执着的追求，挥洒着我宝贵的 青春，流逝了我永不复返的年华 抚今追昔，我心中感慨万千，辛苦与快乐，苦涩与 甘甜，无奈与责任，失望与希望 但从孩子们内心中喊出的“老师”和他们充满尊敬 的目光中，我更有一种坚如磐石的感受：我无怨无悔。下面，我就多年的班主任工作实践， 谈几点体会。不当之处，请同行们笑纳。
一、 用高尚的人格影响学生
我们知道，教师的职责是教书育人，教育的最终目的是培养一代又一代的有理想、有道 德、有文化、有纪律的“四有”新人。如何更好地履行教师的职责？如何实现教育的最终目 的？固然，当前我国中学设置了全面合理的课程，我们教师可以通过课堂传授知识、谆谆善 诱提高学生的思想认识，净化学生的心灵，使学生树立起正确的人生观、价值观和世界观， 但当前社会现实的纷繁复杂、思维的多元化、思想的开放性等等，使我们教育工作者更多地 感到自身教育的苍白无力，我们诲人不倦的教育往往不如学生耳闻目睹的一件事乃至一句话 产生的影响大。
班主任是一个班级的核心，是全部学生的心灵寄托。什么样的班主任会带出什么样的学 生。所以班主任的一举一动、一言一行都会对学生产生深刻的影响，班主任是学生的一面镜 子，班主任应成为学生做人的范本。教育是人的精神世界的生长与充盈，教师的工作在于以 人格影响人格，教师的重大力量在于榜样。在这方面，我们有许多可借鉴的例子，古有孔子， 今有魏书生，他们以高尚的人格赢得了学生的敬仰。
正所谓：“正人先正己”、“身教重于言教”。身为班主任，应先过做“人”这一关。
二、 用无私的爱心呵护学生
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。作为一名教师首先要有一颗爱心。班主任和学生 朝夕相处，全面负责学生的健康成长，更需有一颗爱心。作为班主任应该把每一名学生都当 做自己的孩子去教育、去呵护、去批评。要做到以心换心、以诚对诚，学生的崇敬与热爱之 情便会油然而生。如果一个班主任只是严厉，对学生缺乏爱心，学生可能会怕，但不可能在 心里佩服。那么这个班级表面上平平静静，但会缺乏凝聚力和向心力以及蓬勃向上的活力。 相反，班主任如果能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受 到学生的爱戴，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生就把班主
任当做可信赖的人。这样，学生和班主任就会心往一处想、劲往一处使，形成一个有凝聚力 和向心力的班集体。
三、 用严格的纪律管理学生
当前，每一个家庭的孩子都不多，中国式家长教育的最大特点是溺爱。所以当今的大多 数孩子都有个性：唯我独尊，缺乏大局意识；自由散漫，缺乏集体观念；以自我为中心，不 顾虑别人的感受等等。面对来自不同家庭的几十个孩子，如果不用严格