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文档介绍

文档介绍:《落花生》听课反思
《落花生》“种花生—-收花生——吃花生——议花生”来写,突出“议花生"这部分内容。提醒了花生不图虚名、,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,《落花生》听课反思
《落花生》“种花生—-收花生——吃花生——议花生”来写,突出“议花生"这部分内容。提醒了花生不图虚名、,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想。
一、抓住重点、,在学生明确课文围绕落花生讲了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这几部分内容后,老师提出一个问题:“你认为本课的学****重点是哪个部分,为什么?”让学生自选内容,通过学生的发言,多数学生说是“议花生”这一部分,而这一部分恰好就是文章重点、难点之所在,这样,我就从文章的重点中找到教学的打破口,从而增强了学生学****的主动性和积极性,进步了学****效果。
二、读中品位,理解感悟 。本课语言优美,感情真挚,含义深化对学生极有教育意义。老师在设计时作到以读为本,学生通过各种形式的读:自读,齐读,重点句读,分角色读。一遍一遍的读,到达了事半功倍的满意效果,从而加深学生对课文的感悟才能,使学生获得情感的体验. 
三、联络生活,情感升华 。《落花生》一课中的“人要做有用的人,不要做只讲体面而别人没有用处的人。”是全文的点睛之笔,体会了这句话的内容,也就弄清了作者的写作意图。我紧紧围绕这句话引导学生展开讨论,“什么样的人是有用的人,"
“讲体面是什么意思”并点拨学生联络周围的生活实例深谈,学生在我的启发下,感悟到的“清洁工”、“建筑工人

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