文档介绍：小班音乐教案及反思
小班音乐教案及反思 篇1
设计意图：
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《老母鸡》简短有趣、曲调活泼，歌曲
活动反思：
对于最后一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我在唱到最后时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最后环节时，手向上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。效果很是显著。最后幼儿们都学会了演唱《老母鸡》。中我也体会到在学****歌曲时，结合图谱和有趣的手势可以让课堂事半功倍。
小班音乐教案及反思 篇2
活动目标：
1、体验与同伴一起表演复合节奏的乐趣，乐意参加节奏活动。
2、发展幼儿的倾听能力，学说简单的复合节奏。
3、通过游戏培养幼儿大胆、开朗、自信的品质。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：多媒体课件、大钟、小钟各一只、小鸡、小猪贴绒各一只、小纸条一张、图谱一张、请一幼儿做城堡主人
知识准备：玩过“录音机”的游戏
活动过程：
一、教师对幼儿说去旅游，要乘上火车。引导幼儿做火车启动的节奏，边念节奏边做火车开的动作。先集体开练****熟悉手势
二、经过钟表店。倾听钟表的声音。
让幼儿先用口头节奏来表现大钟和小钟一起走动（幼儿念复合节奏）再配上身体动作来表现这个节奏。
三、经过农场
请幼儿倾听农场的动物发出什么声音，先分别练****可配上动作，再让小鸡、小猪来合唱。
四、来到神秘城堡
首先请大家来敲敲门，问好。（没人回答）
教师提示大家看门上的秘密：只要表演了主人想听的音乐，门就能打开。主人想听的音乐就藏在角落里。（可请幼儿想办法明白纸条上留言的意思）将主人要听的音乐放到投影仪上。请大家来破译并共同表演
五、大门打开，主人和小朋友一起游戏结束。
活动反思：
兴趣是幼儿学****的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学****的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐教案及反思 篇3
教学目标：
１、教歌曲《我家有几口》，初步学会歌曲，理解歌曲内容。
２、复****歌表演《来把门儿敲》，要求幼儿声音自然，不喊叫。
３、通过音乐活动，引导幼儿用动作来表达对音乐的感受。
４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
１、多媒体、VCD《健康舞》、图片一张（爸爸、妈妈、我）、布娃娃一只。
２、录音机、音乐（磁带）《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《来把门儿敲》、《我家有几口》。
３、小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房门一扇。
教学重点、难点：
练****爸爸、妈妈、还有我”，引导幼儿用拍手、点头动作来表现出休止符和间奏。
教学过程：
（一）幼儿在《我是小班小朋友》的音乐声中自信地跳入活动室，和教师、小朋友一起尽情欢跳，能按照音乐节奏做简单的动作，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。
（二）复****歌表演《来把门儿敲》。
１、幼儿扮作“小尾巴”跟着老师来到小姐姐家门口。“来‘小尾巴’们，快跟着王老师，我带你们去拜访一位小姐姐，嘘，别让小姐姐听到了。”（放音乐《布娃娃》）
２、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）
３、教师提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，来把门儿敲”，“这首歌的题目是”（幼儿回答）“让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好 吗？”
４、放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。
５、小姐姐从门后迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小弟弟、小