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[赠从弟其二翻译(fānyì)]赠从弟其二
赠从弟其二一:中考语文(yǔwén)古诗文赠从弟详解
中考(zhōnɡ kǎo)语文古诗文详解：赠从弟原文及翻译
赠从弟 刘桢
亭
[赠从弟其二翻译(fānyì)]赠从弟其二
赠从弟其二一:中考语文(yǔwén)古诗文赠从弟详解
中考(zhōnɡ kǎo)语文古诗文详解：赠从弟原文及翻译
赠从弟 刘桢
亭亭(tíngtíng)山上松①，瑟瑟谷中风②。
风声(fēngshēng)一何③盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄④，终岁常端正。
岂不罹凝寒⑤，松柏有本性⑥！
①亭亭：耸立的样子。
②瑟瑟：寒风声。
③一何：多么
④惨凄：凛冽、严酷。
⑤“岂不罹凝寒？松柏有本性〞二句是说，难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗？〔但是它依然青翠如故，〕这是它的本性决定的。
作品鉴赏
松柏自古以来为人们所称颂，成为秉性坚贞，不向恶势力屈服的象征。孔子当年就曾满怀敬意地赞美它：“岁寒然后知松柏之后凋也。〞这一首写法，与咏苹藻又稍有不同，不是先写背景，后写主体，而是开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹〞的雄伟气象。然后再用“瑟瑟〞谷风加以衬托，写得极有声势。后面两句为表现松柏的苍劲，进一步渲染谷风之凛烈：“风声一何盛，松技一何劲！
〞前“一何〞慨叹谷风之盛，简直就要横扫万木；后“一何〞叙写松枝之劲，更显出松柏那“其奈我何〞的刚挺难摧。诗人也许觉得，与谷风相抗，还缺乏以表现松柏的志节，所以接着又加以“冰霜〞的进袭：“冰霜正惨凄，终岁常端正。〞前一个“正〞字告诉人们，此刻正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬；后一个“正〞字又告诉人们，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。《礼记》说：“其在人也，如松柏之有心也，故贯四时不改柯易叶。〞正可拿来作“端正〞的注脚。这两句描摹冰霜，辞色峻冷；展示松柏，意态沉着。松柏的坚贞志节，正显现于这一鲜明的对照之中。此诗结尾也是冷然一问：“岂不罹凝寒？〞意谓：难道它不怕遭受酷寒的侵逼？然后归结到诗人主意之所在：“松柏有本性。〞吐语沉着，戛然收笔。读者于涵咏之际，恍可见到，那雄伟苍劲的松柏，还久久矗立在眼前。
赠从弟其二二:《赠从弟》阅读答案
《赠从弟》
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
(1)三、四两句诗中的两个“一何〞，各有什么不同(2分)
(2)全诗运用哪种表现手法表达作者怎样的情感(2分)
阅读答案：
(1)第一个“一何〞突出了谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何〞突出了青松的雄健挺拔。
(2)象征手法。全诗以借挺立风中而不倒，历经严寒