文档介绍：
[说课的根本(gēnběn)步骤(bùzhòu)]说课步骤
说课步骤(bùzhòu)篇1:怎么设计说课稿 怎么(zěn me)设计说课稿
一、教学(jiāo xué)分析
1、教导学生探究、质疑，在实践中学****下面我对在实践本节课中出现的
缺乏及今后的改良方法进行总结：
〔一〕成功的地方 1. 本节课让老师和学生积极互动起来，给学生足够的空间，课堂气氛比拟活泼，接受率比拟高，从而反映这节课还是比拟成功的。 2. 表达了教师的角色已经发生了根本的转变。 3. 时间分配到达了预期的效果。
〔二〕缺乏的地方： 1. 学生在质疑问题上未做到全员参与，讨论比拟集中。 2. 问题考察具有局限性。 。
〔三〕需要改良的方面： 1. 课堂中问题讨论应再多一些，力争到达全员参与。 、更透。 3. 尽量给学生空白点，让学生自己独立思考解决问题。 总之，要在教学方法上改良提高，到达导与学的和谐统一。
说课步骤篇3:美术说课稿的步骤详细解说及模板 篇一：美术教师招聘经典说课稿程序
1、关于美术课说课的问题
一、什么是说课
随着教学改革的深入开展，关于美术课说课的问题为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课。什么是说课我们认为，说课就是教师在备课的根底上，在上课前向领导或者同行们阐述一堂课的教学设计及其理论依据。 关于美术课说课的问题具体地说出这一节课的教学目标 、教学重点、难点的分析和对教材的处理，包括教学程序的设计，教学方法的选择，教学手段的采用，学法上的指导等方面的观点。说课是教师互相交流，共同切磋教学的一种好形式。它有利于推动美术教材教法的研究，有利于提高美术课堂教学质量。
二、说课说什么
说课的内容包括以下六个方面。
(一)说教材。
说教材主要从教材的知识结构和教材的编排体系上说对教材的理解。主要从以下三点去说： (1)本节课的教学目标 、教学重点和难点是什么，确定教学目标 的依据以及确定教学重点和难点的理由是什么。 (2)说本节课教材在本课书或全册教材的地位及其与前后教材的联系。 (3)怎样处理教材。处理教材要看下面两种情况进行处理：①教材内容的观点包括教材的例子与形势开展比拟带有滞后性怎样进行处理。②为了使教学具有更强的逻辑性，对教材内容在教学程序上怎样进行调整。说教材，实质上是分析教材，这是教师进行课堂教学设计的根底，也是教师说课的重点内容。
(二)说教法。说教法就是说这一节课将采用哪些教学方法进行教学，并说明采用这些方法的理由和所能到达的教学效果。 在一堂课中采用的教学方法是多种多样的，但其中一种是最主要、最根本的。说教法时，首先说出这一节课选择哪一种方法为
根本教法，理由是什么。其次说出在哪些教学内容或教学环节上 将采用哪些教学方法。
(三)说学法。说学法是说教给学生什么样的学****方法，即学法指导。如怎样指导学生进行自学、观察、写生、技法训练等方法。在一堂课中，不可能把所有的学****规律全都教给学生掌握，说课时，根据本节课的教学内容，说出其中一至两种指导学 生学****的方法。
(四)说教学手段。说教学手段就是说这一节课在教学过程 中将采用哪些教学手段。例如教哪些内容需要挂图或实物展示、 哪些内容用投影、挂范画等教学手段。教学手段的运用，要根据教材内容和教学目标 的需要，要恰当地有机地使用，电化教学手段不是使用得越多就越好。说教学手段要根据学校教学设备条件的实际。
(五)说训练。说练****就是说这一节课设计了哪些东西在课堂和课外让学生进行写生或临摹练****重点说能引导学生理论联系实际。说训练时要简明扼要，切不可把零碎的东西都一一 作介绍，应择其要者而述之。
(六)说教学过程和板书设计。说教学过程，就是说这一节课的各个教学环节的设计思路。说课教师应在有限的时间内，说明应如何导入新课，传授新知识，如何进行能力培养和进行德育渗透等有关内容。最后说一说板书设计。说教学过程是说课最重要的内容，它最能
表达教师的教学根本功。因此，说课教师必须花大力气去研究，说好教学过程。
篇二：初中美术说课稿模板
尊敬的各位评委老师