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[诗词(shī cí)名句内容理解]诗词名句理解
诗词(shī cí)名句理解篇1:关于诗歌的名言 关于诗歌(shīgē)的名言1
诗歌：诗的内在和谐是通过联想(liánxiǎng)来传达的 33、知足不辱，知止不殆。〔老子〕
34、信言不美，美言不信。〔老子〕
35、将欲取之，必先之。〔老子〕
36、天网恢恢，疏而不漏。〔老子〕
37、民不畏死，奈何以死惧之。〔老子〕
38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。〔老子〕
39、大直假设屈，大巧假设拙，大辩假设讷。〔老子〕
40、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。〔老子〕
41、言必信，行必果。〔论语·子路〕
42、既来之，那么安之。〔论语·季氏〕
43、朝闻道，夕死可矣。〔论语·里仁〕
44、是可忍，孰不可忍。〔论语·八佾〕
45、不愤不启，不悱不发。〔论语·述而〕
46、敏而好学，不耻下问。〔论语·公冶长〕
47、己所不欲，勿施于人。〔论语·颜渊〕
48、仰之弥高，钻之弥坚。〔论语·子罕〕
49、学而不厌，诲人不倦。〔论语·述而〕
50、人无远虑，必有近忧。〔论语·卫灵公〕
诗词名句理解篇2:诗词五首精品教案例如 一．教学目标
〔一〕知识教学点
1．掌握文学常识及文言词语的含义。
2．把握诗歌的意境，理解诗歌抒发的感情。
〔二〕能力训练点
1．培养学生对诗歌的分析、鉴赏能力。
〔三〕德育渗透点
激发学生热爱生活，热爱自然，乐观向上的精神面貌。
〔四〕美育渗透点
引导学生理解记忆佳作名句，体会诗词中所表达的自然美、情感美、意境美。
二．学法引导
1．放录音，学朗读，要熟读成诵。
2．疏通文意，要求整体感悟，不求逐字逐句讲析。精妙之处要仔细玩味。
3．进入诗词的意境，发挥想像，进行再创作，可以画画，可以扩展成故事或文章进行口述。
4．诗讲知人论世。在教学的过程中，教师要引导学生了解诗词作者的情况以及创作的背景，安排学生课前搜集材料，用知人论世的方法，加深对课文的理解。
5．安排活动教学，可开展诵诗会或赛诗会之类活动，既激发学****的兴趣，又对一学期来学****古诗文情况进行测试。
三．重点·难点·疑点及解决方法
1．重点
理解诗歌意境〔结合诗歌的写作背景，特别是作者写作诗歌时的心情〕。
2．难点
《观沧海》中诗人创造的意境，〔从分析沧海的壮阔景观人手，进而引导学生体会诗人抒发的豪情壮志。〕通过适当的讲析引导和学生的诵读，加强学生对《如梦令》《西江月》优美意境地把握。
3．疑点
教师点拨学生理解《观沧海》与《望岳》中诗人博大心灵与宇宙自然的和谐统一。
四．课时安排
2课时
五．教具学具准备
1．诗词朗读录音磁带及录音机。
2．投影仪。
3．学生制作名言警句的知识卡片，课堂交流。
六．师生互动活动设计
1．指导学生反复诵读，参照课文注释，疏通文意。
2．了解写作背景。
3．在诵读中鉴赏，引导学生感知诗歌意境。
七．教学步骤
第一课时
导语
中国古典诗词的滋力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。《诗词五首》中选录的均是广为传诵的名篇，希望大家认真学****受到美的熏陶。
〔一〕明确目标
1．文学常识三首及字词读音。
2．理解前三首诗抒发的思想感情。
3．读出诗歌的韵律，体会诗歌的意境。
〔二〕整体感知
1．放录音，学生朗读前三首诗，读准以下字音
碣〔jié〕 澹〔dàn〕 竦〔sǒng〕 峙〔zhì〕 岱〔dài〕 眦〔zì〕
〔三〕重点、难点的学****与目标完成过程
1．学****观沧海》