文档介绍：全国优秀教师事迹材料
1 梁丽 济南市阳光100小学
该同志自1999年7月参加工作以来，一直担任小学语文教学工作,期间担任班主任工作8年，2022年至2022年在济南市饮马小学支教一年。近几年，不断思考探索，迈开成长的脚步，开启了自育论文专著均获省、市一等奖，并执笔编写了心理健康教育校本教材。这一课题已于2022年7月顺利结题。还参与全国“小学学科四结合课题实验〞“单元整合 比拟阅读 拓展训练〞课题研究、山东省“阅读中外经典，享受读书乐趣〞、济南市****作教学研究〞“小学生古诗文诵读〞等多项课题的研究。该同志勤于总结科研经验，撰写的十四篇文章在全国、省级刊物上发表，二十余篇论文在全国、省、市评比中获一等奖。2022年4月成为全国期刊?小学教学?杂志封面人物，进行专栏报道。
四、发挥骨干作用，引领教师成长
工作中，她充分发挥自己作为骨干教师的引领作用，带着老师们扎实开展课堂教学改革，认真做好教师培训工作。与学校语文老师们一起开展教学研究，磨课、上课、研究课题，先后指导青年教师执教多节评优课、研讨课，选拔课。先后指导十余名教师参加课堂教学、教学设计等比赛，均获省、市、区一等奖。其徒弟杨静老师已经成长为区骨干教师，祝彩霞、谷翔、王延群等老师成长为区青年骨干教师。该同志于2022年至2022年到农村学校支教，在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务，充分发挥名师的引导作用，耐心细致地指导青年教师备课、上课、教研，取得多项市区级教学成绩，提高了教师的业务水平，与学生、与团队伙伴结下了深厚的情谊。经过多年的努力，她的研究水平、敬业精神、指导能力和科研成果得到广阔教师的充分肯定、高度赞扬。该同志带着、参与的学校语文教研组于2022年被评为济南市先进教研组，并在区教育局组织的教师素质大赛中，连续两届获得团体一等奖第一名。
在十五年的教育教学工作中，该同志不断耕耘、收获，享受着教育创新带来的快乐与幸福。今后，将继续保持***，不断进取，做教育创新路上富有勇气和实干精神的开拓者，努力实现美好的教育教学理想！
2 林德有 潍坊市中小学生示范性综合实践基地
林德有，男，中共党员。2002年考选至潍坊市中小学生示范性综合实践基地，在实践基地成立的13年里，始终坚持在教学第一线，能积极探索教育规律，大力推进素质教育，并带着教师开发实施综合实践活动课程，填补根底教育综合实践活动课程领域空白，创新素质教育实施模式，让潍坊市区中小学生共享优质综合实践活动教育资源，创立了山东省第一个中小学生示范性综合实践基地。
一、积累经验，潜心研究，创新综合实践活动课程
实践基地于2001年12月经潍坊市委市政府批准成立，主要承当潍坊市9个区110多所学校的综合实践活动课程的教学与实践，每年有3万5千多名中小学生来实践基地参加综合实践活动，以“在做中学〞为重点，激发兴趣，开发潜能，拓展思维，培养学生勇于探索的创新精神和蔼于解决问题的实践能力。
该同志担任综合实践活动教师，根据?综合实践活动指导纲要?及学生成长需求，创造适合学生的课程，先后开发实施了建模制作,航模制作,数学好玩、创意模型 等“锻炼动手能力，培养合作意识，提高创新能力〞的课程。这些课程以动手实践、感悟体验为重点，以主动参与、自主探究、积极获取为方式，以学科知识的整合、迁移、应用为途径，引导学生在做中学，为学生提供了一种全新的求知方法和路径。，2022年被潍坊市人民政府授予潍坊市教学成果二等奖。2022年6月，被潍坊市教育局评为市直教育系统优秀党员，2022年9月，被山东省政府授予特级教师称号。
二、深化课程建设，引领教育科研，提升课程影响力
2022年3月以后，该同志进入学校中层岗位，仍坚持在教育教学一线。特别是2022年1月担任学校课程资源处主任以来，负责学校综合实践活动的开发与实施等教科研活动，带着教师实现专业开展。
根据中小学生成长需求，组织全校教师，围绕学生与自我、社会、自然三条线索，开发实施了通用技术、科学素养、生活实践、人文素养、艺术修养、运动拓展、现代科技、兴趣实验等8大类200多个实践活开工程、100多个研究探究课题和4大类20多项生活德育课程。实践基地现建有K′NEX创意构建工作室、现代科技馆、交通平安教育园地、创意模型活动室、生命孵化室、航模制作室、运动拓展区等59个实践活动场所。
课程资源处重视教师专业开展，为教师成长搭建平台，将校本教研制度化、常规化，组成课题和工程团队，进行工程研讨和课题研究。几年来，先后有全国教育科学十五规划教育部重点课题〔“综合实践活动课程资源整合实验研究〞〕、山东省教育科学规划课题〔“培养学生迁移意识 提高数学