文档介绍：奉贤中专第二课堂活动
各位老师：
根据学校现有条件和学生的实际情况，学校以“让少部分学生先动起来”
为原则开展第二课堂活动，经过一段时间的准备，初步确定开展部分活动，
现将有关事项作如下介绍。 （一）完成报名和选拔
1、中专部以班级为单位作宣传动员，学生自愿报名（A 类活动），各
班把报名汇总表交教务科（13 周周三止），过时作自动放弃处理。
2、指导教师根据报名情况作选拔和调整，组建小组（13 周周五止）,
让确实有兴趣爱好、有一定基础或特长的学生优先参加，以保证
每次活动的效果。
（二）指导教师制定活动计划（与下学期延续进行），14 周周二起正式
开始活动。
五、活动管理
指导教师全程全面负责，教务科完成组织协调工作，领导小组作评
定考核。
注重过程管理——有一定的考勤制度，有每次的活动记录，体
现活动的目的、重点、形式，对学生有评价和反馈。
注重成果考核——对学生个体的评价；对活动小组的成果展示
的评比。
在条件逐渐成熟后，拓宽一定的活动面，让更多的师生参与第
二课堂活动。
六、活动奖励方案另定。
第二课堂是济南信息工程学校的传统活动，本学期，学校开展了网络搭建、商品摄影色彩、
动画原画、影视后期、物联网应用、收银实务、会计手工等十余个第二课堂，个性鲜明，丰
富多彩。切合学生的兴趣点创设活动，以训练为主线，让学生去体验，让学生成为课堂的真
正主人，体现了以学生为本的教育理念。第二课堂课程紧贴社会需求，学生利用业余时间参
加活动，可以培养专业兴趣，不断强化技能，亦有利于通过校内校外的技能认证，最终实现
持“多证”走出校门的目标，提升社会竞争力。
一直以来，济南信息工程学校将培养高素质劳动者和技能型人才作为目标，不断加强实<br****实训基地建设，完善校内技能达标认证方案。积极开展晚自****技能训练、第二课堂、校
内技能竞赛、校内技能认证、校外技能鉴定等活动，以赛促练、赛练结合，全力提升学生专
业技能水平和职业能力。
本学期的教学工作已接近尾声，结合近年来第二课堂技能教学的工作实践，谈一点粗浅
的认识。中职学生的厌学已是不争的事实，学生对开设课程不感兴趣，开设以提高学生实践动手能力
为主的第二课堂应是中职学校扭转学风，提高学生素质的一个突破口。
一、把握两个原则。
第二课堂是职业学校最具活力与特色的一项工作，职业学校的第二课堂离不开专业教师的
帮助，将第二课堂与技能训练结合起来才能更好地激发学生的专业兴趣，在活动中强化学生