文档介绍：新课标初中物理探究实验教学研究
一、课题名称和课题组成员
课题名称
新课标初中物理探究实验教学研究
预期研究时间
2004年10月18日
预期研究结果
ACDFG
A专著；B教材；C论文;D研究报告；E工具书；F电脑软件；课题研究的根本内容、重点难点;国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和理论意义 （精品文档请下载）
1．详细研究的根本内容
在新的课程标准下,在初中物理教学中，如何开展好探究实验教学；传统的学生实验如何向学生探究实验的转变；探究实验教学的评价;探究实验教学的作用、开展方向；影响探究实验教学开展的因素；探究实验教学的形式的开展和创新;探究实验教学和创新教育的关系;学生的课外实验探究活动的开展等等。 （精品文档请下载）
2．研究的重点和难点
在新的课程标准下,如何开展好探究实验教学，全面完成好各个教学目的，培养学生的各方面素质;已往传统的实验教学如何表达新的教育理念，实现已往常规的学生实验向学生探究实验的转变是我们课题研究的重点。新的课程标准下的探究实验教学形式的开展和创新研究是我们课题研究的难点。
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3．国内外同类课题的研究状况
许多地方、许多老师不重视实验教学，学校实验室仅仅是学校硬件达标的一个摆设，许多学校没有专职的实验老师，有的学校将实验老师另眼相看，，但没有很明确的研究成果。又由于新的课程标准刚刚公布施行，国内对这类问题的研究也是刚刚起步，这就有待于我们的研究成果。我市在课程标准公布前,对实验教学曾进展过前期研究，积累了一些原始材料，也积累了一些研究的方法和经历，这些资料有助于我们对这个课题的研究。（精品文档请下载）
4．本课题的理论意义和理论意义
通过研究要得出一些有关深究实验教学的规律性的认识，加以推广,进而进步物理老师对探究实验教学的认识,促进老师端正对探究实验教学的态度,积极认真地开展好以实验教学为主的学生自主科学探究;通过研究要得出一些有关探究实验教学的好方法和经历，加以推广,进而教给物理老师探究实验教学的技能和方法，为新的课程标准在全国范围内的推广起促进作用,减少其他探究研究的时间和精力，尽快促进老师进步探究实验教学的效果，促进学生的全面开展，省时高效地完成教学目的。
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（二）对课题施行和完成条件的论证：负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价;完本钱课题的研究才能和时间保证；资料设备；科研手段（精品文档请下载）
1．负责人的研究程度、组织才能和时间保证
课题负责人何晋中是中学物理高级老师,中山市教育局教学研究室副主任兼物理教研员，主管全市的教育教学科研工作,曾是中国教育学会物理教学专业委员会立项课题《初中物理实验总体研究》课题组负责人。教育教学研究程度较高，组织才能较强,研究成果丰富，并有许多成果发表在国家级的刊物上,并且组织老师对该课题的相关内容进展了大量的前期研究。 （精品文档请下载）
2．参加者的研究程度和时间保证
课题的参加者都是中山市青年骨干老师，都在教学的第一线上,有学校主管教学工作的校长和主任，有学校物理科组长。这些老师都有极大的教学研究热情，并且有强烈的敬业精神。有较丰富的教学经历和较强的教学研究才能，许多老师都曾在国家级的刊物