文档介绍：用爱托起明天的太阳
在我们身边,有一群特殊的群体,他们远离父母,和爷爷奶奶或其他的亲戚一起生活—-他们就是“留守儿童”.
    这些“留守孩子"多么希望能天天依偎在父母身边,得到温馨和呵护,每当我们看到这些同学，充满对父母期盼的眼况，和他们现有监护人进展交流，授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童，可以享受到良好的家庭教育，并能和学校教育同步，从而到达很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们形成一定的生活规律，要擅长和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依赖性和信任感.（精品文档请下载）
三、用爱心温暖孩子的心田
爱是循循善诱，满腔热情的真诚感化;爱是春雨润物细无声的言传身教。老师要把留守儿童当成自己的孩子，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，安康成长。（精品文档请下载）
（一）要有爱心和耐心。
教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部微妙就在于如何保护儿童”.爱学生是老师必备的心理素质,，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注.（精品文档请下载）
作为班主任,我们要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，，对留守儿童多看一眼,多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。比方我班有个学生父母离异，父亲在外打工,他经常迟到，上网吧，逃课。一开场我找他谈话他唯唯是喏,转身又我行我素。后来，我给他买早饭；让班干部陪他上下学；组织同学给他过生日……渐渐的他变了,不再迟到、逃课了。俗话说：“精诚所至,金石为开。"，班主任要有慈母般的爱心，有持之以恒的耐心，就一定能走进他们心里,让他们感受到温暖。（精品文档请下载）
(二）走进留守儿童的心理
心理问题是“留守儿童"最容易出现的问题，务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童
一般内向、自卑、敏感，，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用班会讲节省的重要性,放一些民工在外打工的影片，让他们养成节省的生活****惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活得更好。（精品文档请下载）
(三) 加强思想品德教育
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事和同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的班会课，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进展教育。（精品文档请下载）
(四) 培养兴趣
    留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的,他们无法对孩子进展辅导，也很难和孩子进展思想交流，缺少及时的学业辅导和心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖