文档介绍：站 立 式 起 跑 教 学 设 计
一、指导思想:
本节课以《课程标准》的教学理念，表达“安康第一"为指导思想 ，结合学生的实际情况而设计。小学四年级的跑和游戏教学内容是在1—2年级的自然走和跑的根底上，通过对起跑反响的学****及心情平稳，“跑”时起动快.
难点:姿势正确、动作敏捷。
教学目的
1．运动参和:通过各种的起跑练****使学生积极的参和到运动中
2。 运动技能：通过学****使90%学生掌握站立式起跑的动作要领,开展学生身体的灵敏、速度等素质,进步协调才能
：通过学****增进学生的体能,培养正确的站立式起跑姿势
4。心理安康：培养学生不怕累,不怕苦的精神。
5。社会适应：培养学生敢于竞争，擅长合作的精神和集体意识。
顺序
教学内容
老师活动
学生活动
组织及图形
时间
强度
 
开
始
部
分
课堂常规
明确学****目的及任务
蛇形跑
准备活动操
扩胸运动
一、集合整队
二、师生问好
三、检查人数
四、宣布本课内容及任务
五、准备热身活动
一、指定地点集合
二、向老师问好
三、报告人数
四、认真听讲，明确自己的学****目的
五、跟随老师进展准备活动
。
组织：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
要求:静、齐、快
 
 
 
 
6—8
 
 
 
小
肩绕环
压手指
顺序
教学内容
老师活动
学生活动
组织形式
时间
12—15
 
强度
 
 
5-6
 
 
6-8
 
 
 
基
本
一、站立式起跑教学
动作要领：两腿前后分开要弯曲,重心放在前腿上
,两臂前后放体侧，上体稍前倾。
：你们会跑步吗？那跑步前起跑会吗？
2、比起跑，：反响快，起跑动作影响
，自我展示
1。学生答复以下问题
4、学生认真听讲，并原地进展模拟
学生成圆形队伍站好
中上
 
 
 
部
分
二、反响类游戏——-1、叫号跑
规那么：一至五报数，并要求学生记清自己的数字，老师叫口令。报1，1的同学就向前跑并触摸前方