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老教师述职报告
享 受 工 作 享 受 生 活
2022—2022学年度述职报告
萧本初
大量现象，一旦细想，还挺有意思的。
践活动课程课题不要求全员参与，接待有热心者，执着者参与其中，在综合实践活动大课题前题下，主攻三个子课题：一是茶文化研究；
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二是毕升文化研究；
三是英山民俗文化研究。梦想有志者踊跃投入。
享受会议的喧嚷。你我都身临其境。全市80多人（教科院就有10人）齐聚在这披红挂彩、包装一新的校园里，看创新节目，听创新课，听创新汇报，参观创新展览，查阅创新资料，评点创新会议概况，好不喧嚷。为了这场喧嚷，几乎忙坏了我们每一个人。
我作为这次会议的“统筹”官，仅仅出了些思路而已，迎接会议的思路，展览的思路，资料的思路，节目的思路，汇报的思路，享受的内容可多了，除了硬件外，其余的好象样样都让我享受了。
享受主带的课程
我去年主带了一（七）、一（八）两班地理，只带两个班，才四节课，轻松，太轻松了，是享受呀！今年上学期，减去了一（七）班，加上了三（一）、三（二）、三（八）三个班，共四个班地理，平日每周5节课，还是轻松，双休又安置了3节，多充实呀！加起来，才8节课，还是在轻松中享受，与同科邓老师18节比才是个零头。
先是享受备课。拓宽了自己的学识领域。上，虽然难知天文；
下，学校给我机遇要让我知地理呀，不然老了想出去转悠。不知东南西北，你看该不便当？莫说，地理课里，还真能学不少学识：地球七兄弟、四姊妹的渊源与进展，兴隆国家与进展中国家的差距，人类的种族与信仰，帕米尔高原比黑龙江要迟几个钟头见到太阳等等，可谓包罗万象。不带地理，怎么知道？再说，下载并应用那些制作得惟妙惟肖的地球课件。也是一种享受呀，地球公转与自转，演示得一目了然。
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其次是享受讲课，面对求知的面孔，围绕教学内容，你可以轻言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言观色，适可而止。
再次是享受学生的收获。去年的两个班，一个第一，一个第五，一平均还可以；
今年我还不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有7人的中考得了总分值。我替这些学生欣喜。
在校内我还更加享受了“两多”的待遇，一是外出学****比别人多（省2次 ，市3次，县数次）；
二是抛头露面比别人多，一开大会，要么就当主持，要么就当主讲，你看，多优越！
享受兼职的身份。
我这个人特能享受，嫌学校身份享受得不够，还经常弄一些兼职活儿来享受。
人家请你写，人家请你吃，人家请你喝，那是别人看得起你，说明你还有点价值呀，何乐而不为呢？话可得说回来，绝不是“吃公饭，拉私屎”呀，由于多数还是官方约请的，并非“私通”，是以学校身份去领受任务的。
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举几个举子吧，信不信由你
第一，我享受了全镇教导应急特派的身份
几乎次次是专车，还有领导作陪，女士作陪。路