文档介绍：《羚羊木雕》问题导读生成-—评价单
姓名：_______________ 班级：_______________ 座号:__________
知识链接
张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等,出版《羚羊木雕》问题导读生成-—评价单
姓名：_______________ 班级：_______________ 座号:__________
知识链接
张之路，山东诸城人，创作有电影剧本《霹雳贝贝》等,出版有童话集、小说集。
记叙文的表达顺序一般有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
顺叙，是按照事件开展的时间先后顺序来写，是最根本的表达方法。如《金黄的大斗笠》、《漫步》和《我儿子一家》。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边表达，然后再从事件的开头，按事情原来的开展顺序进展表达的方法。如《背影》一文。插叙，是在表达中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断表达的线索,插入一段和主要情节相关的内容的表达方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己和万芳同学的相处,写出了两人之间的友谊。这样写使文章内容严谨，到达了写作的目的—-含蓄地批评了父母的重财轻友,不理解孩子的心,不尊重孩子们纯真的感情的行为。（精品文档请下载）
3. 本文的体裁是小说，小说一般有 、 、 三个要素；其中 又包含 、 、 、 。（精品文档请下载）
三、预****提纲
1。给加点字注音：
犄（ ）角 怦（ ) 藏( )刀 脸颊（ ） 攥（ ）着
2. 根据意思写成语
①久久地注视着一个地方。（ ）②彼此关系非常亲密，总愿在一起不分开。( )（精品文档请下载）
③完全不放在心上。( ）④说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ）
3. 读课文,完成下表
内容
时间
事情
表达法
线索
1
开头
今天
 
今天
2
上星期
3
昨天
4
 
今天
结尾
今天
小结
反问句
学生评价： 小组评价： 老师评价：
《羚羊木雕》问题拓展训练——评价单
姓名：_______________ 班级：_______________ 座号：__________（精品文档请下载）
一、 自主探究
1、 根据课文内容，在横线上空格处完成以下情节概括:
情节 妈妈追查、逼迫 →爸爸 →插叙回忆→我
起因：我送木雕（插叙交待 ）. 经过：要收回（原因是 ）。
完毕：收回(不好）.
2、文中有哪些叠词?有何表达作用?同学们找一找，用一种符号标示出来,联络语境，说说以下叠词“表现了xx(谁) 。”（精品文档请下载）
怦怦：表现了