文档介绍：，做音乐游戏，摇拍简单的韵律乐器使孩子经历了挑战，促进了其粗细运动神经的发育，和全面的协调性和节奏性的开展。
甚至在孩子们自己有才能进展这些活动以前，父母就本能地和宝宝一起唱歌、摇摆、蹦跳、舞蹈、演音乐剧…，做音乐游戏，摇拍简单的韵律乐器使孩子经历了挑战，促进了其粗细运动神经的发育，和全面的协调性和节奏性的开展。
甚至在孩子们自己有才能进展这些活动以前，父母就本能地和宝宝一起唱歌、摇摆、蹦跳、舞蹈、演音乐剧……这些活动会强烈地刺激感官,促使头部、颈部的发育，和躯干的控制,平衡和身体感知的发育。然而，音乐活动给身体发育带来的好处仅仅是总体利益的一部分。
音乐的社会情感面
当音乐成为父母和家庭其他成员每日娱乐时间的一部分和娱乐惯例时，幼童体验最多的也常常是音乐，早年所处的这种音乐环境强化了人和人之间的严密联络和相关情感,使音乐成为鼓励社会情感发育的理想媒介。
研究结果说明，婴儿能记住他在母腹中听过的歌曲，并能感知和识别音乐的许多方面，包括音调上下的变化，节奏的快慢，调式和音色。
歌曲中音调节奏的次序和形式，加之父母和孩子之间在演音乐剧时的互动，对大脑产生了积极的刺激，实实在在地帮助着“大脑发育"。
音乐本身能传达情感意义，将人们联络起来。参加婴幼儿音乐班的孩子，通过和父母、看护人和同龄伙伴一起分享音乐体验这样的亲密联络,享有社交和情感方面独特的成长时机。
谈谈音乐对幼儿的教育作用
音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，所以音乐又叫做情感艺术。因此，用音乐教育幼儿，能陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。
一、音乐可以使幼儿身心得到安康的开展
优美悦耳的音乐能使人精神愉快，增强活力。据有关医学研究证明，人在愉快时，血液中可产生一种有利于安康的物质，它有促进血液循环、增强新陈代谢、促进消化、解除疲劳的作用。音乐中千变万化的旋律、节奏和速度，既能调节人体的功能,又能对大脑的边缘系统和脑平网状构造产生直接影响。它能让幼儿用身体动作来感受音乐情绪,即自由的摆动、走动或跳跃等，来到达创造符合节律的动作,唤起幼儿天生的本能,培养人体极为重要的节奏感，建立身心的和谐感和动作的协调性,使听觉更加敏锐、感情更臻细腻，使幼儿更加活泼安康。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好地开展幼儿的空间方位感,如个体和个体的位置变化，组和组的队形变换。它可以让幼儿在活动中感受到音乐中的动和静,长和短，强和弱，体会音乐节奏的魅力,促进动作协调开展。
二、音乐能促进幼儿智力的开展音乐能促进幼儿大脑的正常发育，有利于大脑的全面开展。
音乐教育对促进幼儿脑细胞的增皮层的增厚、脑功能的完善具有重要的作用，些和儿童智力的开展有亲密的关系。在音乐活，各种声音及身体动作的信息输入大脑,增强脑神经元的刺激，这有利于各神经元之间的接通,形成神经通路；同时音乐能培养儿童动作的协调性和敏捷性,促进幼儿智力开展。动作是幼儿智开展的起点，曾经有人提出，训练孩子的手脚就是训练大脑，而手脚的训练在音乐活动中可以得到充分的施展：弹琴训练了手指的灵敏性,、歌舞表演、音乐游戏等，都能促