文档介绍:13 打
教学目的
1、边听录音边阅读课文,理解相声的艺术特点和语言特色.
2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性.
3、能对相声感兴趣,喜欢听相声,试着说相声.
教学重点
边听录13 打
教学目的
1、边听录音边阅读课文,理解相声的艺术特点和语言特色.
2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性.
3、能对相声感兴趣,喜欢听相声,试着说相声.
教学重点
边听录音边阅读课文,理解相声的艺术特点和语言特色。
教学难点
体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。
课前准备
1、相声《打 》录音。
2、其他相声节目的录音。
教学过程
一、激发兴趣,出示课题。
1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢送的艺术形式是相声。今天我们要学****的课文就是一那么相声——《打 》.(精品文档请下载)
2、说说学****这篇课文,你有什么要求或希望.
二、阅读课文,理解相声的艺术特点
1、边阅读课文,边听相声《打 》的录音.
2、,更多的可能是来自于这那么相声的内容,老师都要充分的肯定.(精品文档请下载)
3、边看课文边考虑:相声有什么特点?
教学中不一定要给学生一个标准的答案,可以根据学生的理解随机引导概括,比方:相声是两个人说的(其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声);相声的语言很幽默,引人发笑;相声不仅是说,还要唱……(精品文档请下载)
三、默读课文,体会相声中人物说话的特点
1、默读课文,相声中的那个人是怎样打 的?找出“打 ”的句子.
2、把这些句子,连起来读读,有什么感受,举例说明?