文档介绍：新闻两那么
周次： 备课人：袁娟莉 授课人：
教学目的
知识和才能目的
1。理解 积累“锐不可当、 业已 、绥靖、 阻遏 ”等词语。
，明确新闻构造的五个部分。
3新闻两那么
周次： 备课人：袁娟莉 授课人：
教学目的
知识和才能目的
1。理解 积累“锐不可当、 业已 、绥靖、 阻遏 ”等词语。
，明确新闻构造的五个部分。
3。培养速读课文,迅速挑选主要信息的才能.
过程和方法目的
1引导学生反复考虑,体会新闻的特点。
2通过诵读，比较特定语境中的词义，并品味语言的特点。
情感态度和价值观目的
理解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神，并引导学生感悟人民必胜、正义必将战胜邪恶的真理,树立爱人民、爱祖国的坚决信念。
教学重点
，把握战争的主题。
2。把握新闻的特点，重点把握新闻的构造，理解导语的作用。
教学难点
体会词语的准确运用。
教学方法
1。阅读和点拨法相结合。整个教学以读和悟为主要手段，从“新闻的内容”“新闻的构造”“新闻的特点"三个角度对课文作反复阅读，以学生
阅读感悟为主，老师相机诱导、点拨。
2。，为让学生实在把握这种文体，教学中宜选择几那么新闻引导学生通过训练学会拟标题、导语，划分主体部分的层次.（精品文档请下载）
课时安排:两课时
教学过程：
第一课时
人民解放军百万大军横渡长江
今天，我们来学****毛泽东的两那么新闻.
一．老师书写学****目的：体会新闻的特点,明确新闻构造的五个部分.
二．学生先学:请同学们自己朗读全文，1初读,自学字词(结合注释和字典）。
当堂检测:
读准字音：
芜湖（ ）荻港（ ）锐不可当（ ）歼灭（ ）要塞( )阻遏（ )鄂（ ）豫（ ）（精品文档请下载）
2再读,初次感知文意，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。（抓要素，提取主要信息或借助概括性强的语句）（精品文档请下载）
3默读全文，结合课后一,理解新闻的知识，并完成此题。
三．学生展示自读成果，发现问题,然后解决问题。（尽量由学生完成）
填空
新闻的五个部分包括（ )（ ）( ）（ ）（ ）.
新闻的六要素包括（ )（ ）( )（ ）（ )（ ）
四．布置作业：练****册P1第1题，第4题，阅读（一)
板书设计：
新闻