文档介绍：开展“道德讲堂”建设活动实施方案
 
    为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《武宁县教育系统“道德讲堂”建设实施方案》(武教党发[2013]41号)精神,特制定如下方案。
    一、指导思想
    以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以打造优质教育,培育“四有”新人、“四好少年”,搭建师生道德建设新载体,促进全校师生成为道德建设的主体,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
    二、组织领导
    组  长:郉斌
    副组长:夏华盛张季武陈才进余高云夏瑞曹东海
成  员:各处室主任、年级组长、班主任
    领导小组下设办公室,办公室设在德育处,由德育处主任同志兼任办公室主任,负责日常工作。
    三、目标任务
    以提升学生思想道德修养和文明素养为核心,把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,奉献社会,提升自己,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标,并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。
    四、工作原则
    。以师生亲身实践、参与活动、体验学****为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
    。将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。
    。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。
    五、主要内容
    “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。
    :文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。
    :诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。
    :夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。
    :友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。 
    六、形式流程
    “道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿,设计多样化宣讲形式,使师生易于参与、乐于参与,以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
    我学:以演绎展示、巡回演讲等形式,听平常人道德故事,学模范优秀品质,把典型的事迹和品质形象化、具体化。
    我讲:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲干部职工、师生自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。
    我议:以辩论讨论、总结点评等形式,评议校园内外好人好事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。
    我选:以师生评选、菜单式宣讲等形式,由师生评选校园道德模范和先进人物。
    我行:以实践转化、提升素质为目标,引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后,积极效仿,转化行为。
    “道德讲堂”还要形成规范的“五个一”模式。每一场讲堂实施固定的模式,在“道德讲堂”的讲台须有一块“道德讲堂”主题背景,室内须悬挂经典主题标语。
    唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要组织师生唱一首道德讲堂主题歌曲。
    诵一段经典:组织师生诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
    看一部短片:围绕主题,组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
    讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
    作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
    七、讲堂类别
    根据教育系统的不同特点和不同需求,建设好以下两类“道德讲堂”。
    (一)教师“师德讲堂”。主要对象是学校全体教职员工。以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”等为主要内容,将参与“道德讲堂”活动纳入学校教职员工学****教育活动中,引导他们自觉遵守职业道德规范,传承教育行