文档介绍：第八章观察法
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案例：公开性参与观察
美国社会学家怀特为了观察社会下层者的行为，以研究者的身份参与了一个有13名青年组成的小集团的活动，他经常与这些人一起喝酒、聊天、泡咖啡馆等，并把这些观察结果写成《街角社会》。我国一直倡导的干部“蹲点调查”，要求调查者与被调查者“同吃、同住、同睡、同劳动”也是一种公开性参与观察。
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案例：第69星期（第478天）
智慧的发展：今天他玩的一个木球滚到了椅子下面，他就跪下去拿，不过椅子的档把他档住了，他拿不着就喊起来，叫人来拿，但是没人去帮他。后来他爬到没有档的一面拿到了。这里可以证明他的智慧已经发展得很高了。从前他拿不着东西就喊叫，并不能想出第二个方法来对付它，现在一个方法不成就想出第二个来，第二个不成又想出第三个来。当儿童智慧已经发展到这样的地步的时候，做父母的不应当事事为他代做，以免阻止他智慧的发展。（北京市教育科学研究所：陈鹤琴教育文集（上卷），北京出版社1083年版，第80页）
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70年代，美国的反***秽书刊委员会需要了解经常光顾出售这些书刊的“***”书店的是哪些人。由于用问卷法或访谈法很难得到调查对象的合作，因此，他们采取了非参与观察的方法。通过抽样，选取一些城市的某些书店作为观察点，在书店的外面设置隐蔽的观察所，然后记录进入书店的每一个顾客的特征，记录表格是事先设计好的，主要有四项指标：性别、年龄、社会阶层、婚姻状况。对这些指标进行了操作化，如以服装来区别各阶层，以是否带结婚戒指来确定婚姻状况。事先还对观察员进行了统一的培训，以使观察标准化。
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书店观察表
观察开始时间 结束时间
个人情况：A) 男 B)已婚
女 单身
不知道
年龄估计：10岁以下 41—50岁
11—20岁 51—60岁
21—30岁 61岁以上
31—40岁
职业或身份： 不知道
单独一人 同 个同伴
同谁？
买了几本书 本 一本也没买 不知道
进书店的最初行为：
同服务员的接触情况： 一个也没接触
同其他顾客交谈的情况： 一个也没交谈
翻阅书籍的情况： 一本也没翻阅
评价目的性：
有目的的
0
浏览的
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通过观察不同的展览会的地板的磨损程度，可以比较哪个展览会更受欢迎；通过观察学校课桌上涂写的内容和数量，可以用