文档介绍：第六单元 生物圈中的其他生物之动物篇
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探究鱼类的运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征；
说明水生动物适于水中生活的特征：100多万种，三对足，二对翅，无脊椎动物中唯一会飞的动物
生殖：有性生殖，变态发育
节肢动物门的主要特征：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节
两栖动物：
动物的进化
种类：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵
青蛙：体外受精，变态发育
动物的运动和行为
动物在生物圈中的作用
150万种
动物分类
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鳃丝能够进行气体交换，只能对溶解在水中的氧气进行交换，如果离开水，鳃丝会产生粘连/浮头、买鱼
运动器官
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【例3】俗话说“鱼儿离不开水”，回答鲫鱼适于水中生活方面的问题：
(1)观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水中生活相适应的？___________________________。
(2)鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？______________________________。
(3)鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？设计实验进行探究。实验方案：__________________。
现象：____________________________。
结论：____________________________。
【解析】鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张开闭合，其作用是过滤食物和呼吸，其中后者是最主要的。在探究实验中，现象是对实验结果的描述，结论是对实验结束时所表现出来的现象的概括。
答案：(1)鲫鱼的身体呈梭形，有利于减小在游泳时的阻力
(2)这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸 (3)取两条生理状态基本相同的鲫鱼，把其中一条鱼的尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不进行任何处理，同时放在水中进行观察 被绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动 鲫鱼是靠尾鳍来控制方向的
验证性实验，预测现象可以是唯一的
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包括适于飞行的动物
普遍具有的特点
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，如图是在观察蚯蚓的实验时观察到的部分结构，请据图回答：
(1)蚯蚓的身体由许多［ ］______构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图为蚯蚓身体的哪一端，并说出你判断的理由________________________________。
(3)用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了_____________。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了______________________。
维持蚯蚓的正常呼吸
［2］体节
前端，因为环带靠近身体的前端
刚毛
素能综合提升（二十）
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(1)为什么要盖玻璃片？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
为什么不要盖的过严？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)观察到的现象是：(只考虑土壤的变化)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)此实验说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)实验完毕后应注意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.(8分)（探究创新）如图所示，在一个较大的玻璃缸中，下层装入颜色较深的黏土，第二层装入颜色较浅的沙土，上层装入颜色较深的黏土。每层都稍加按压，玻璃缸中的土要保持一定的湿度。选几条
生长良好的蚯蚓放入缸内，每天都投入腐烂的树叶作为食物，玻璃缸上盖一玻璃片，但不要盖的过严。将以上装置放入温暖见阳光处5～6天，观察，请回答：
防止玻璃缸中的水分过度蒸发，使土壤保持湿润
使容器内、外空气流通，保证蚯蚓的呼吸
土壤分层现象不明显，土壤疏松了
蚯蚓具有疏松土壤的作用
把蚯蚓放回到自然环境中
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10.（12分）（探究创新）取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。
（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？_____。
（2）这一实验说明环境中哪一因素影响蚯蚓的生活？____________________。
（3）在本实验