文档介绍：特色中队创建手册
(班主任工作手册)
中队:
中队辅导员:
少先队瑞安市汀田实验小学大队部
二O 学年第学期
目录
班主任工作寄语
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们对原《班主任工作手册》进行了修订。班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》电子版使用一学期。班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,一学期结束,班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这份手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!
班主任职责与任务
一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学****生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。
班主任评价方案
为了进一步完善、简化班主任考核方案,方便操作,鼓励先进,拟将班主任评价方案修订如下:
1、学生个人获奖(德育):校级一等3分,二等2分,三等1分;学区一等4分,二等3分,三等2分;县级一等5分,二等4分,三等3分。市级一等6分,二等5分,三等4分。计算绩效时,校级获奖均以团体总分计算,团体无个人分数不得分。
2、德育各类比赛、评比团体:校级一等6分,二等4分,三等2分;学区级一等8分,二等6分,三等4分;县级一等10分,二等8分,三等6分;一等25%,二等25%,三等25%。集体项目学生涉及多个班级的,按得分除以学生数计入班级得分,。
3、文明班级评比一次2分,连续3次位居后25%的,倒扣3分。
4、各处室要求上交的材料或布置的任务:1分/次,迟交(迟完成),不交(没完成)倒扣1次/1分,截止时间后两天内没有上交的算没完成。
5、班主任会议或其他德育活动:1分/次,,病事假不扣分,不到倒扣1分/次,截止开会时间开始十五分钟内到会算迟到,超过十五分钟算不到。
6、德育论文或案例等积极参评1分/篇,学区级获奖另加1分/篇,县级获奖另加3分/篇,市级获奖另加5分/篇。
7、特色中队工作手册检查A等4分,B等2分,C等1分,差不得分。
8、安保工作:按1:2:3分别评出一、二、三等奖,其中一等得10分,二等得8分,三等得6分。经校委会讨论认定不合格的不得分。
9、德育公开课、论坛及经验交流:校级3分/次,学区级4分/次,县级5分/次。
10、积极实施少先队、校本课程,检查结果A等5分,B等3分,C等1分。
11、大扫除检查:优秀计2分/次,良好计1分/次,合格不得分,不合格扣1分/次。
12、班级内发生重大责任事故,取消评先评优资格。
说明:
1、学生同一项目不同级别获奖取高值,如分属两学期,后一学期补分差。
2、德育类比赛、评比项目是指由政教处、大队部、安保处单独主办或与其他处室联办的项目。
3、评选各类各级德育先进将根据本办法择优由校委会商量确定推荐上报,不再进行评选。
4、评优评先按学年度总分计,去掉不重合部分的分数,即低段没参与名额的项目,低段和高段的这一项分数统一去掉后,再核算学年总分。
5、未