文档介绍：师专一附小语文五年级集体备课教案 主备：马鹏华
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4、古诗两首
教材分析：
《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首描写春天美景的诗。这首诗具有一定的叙事性，从诗中可以。
四、布置作业
1．齐读最后两行诗句，展开想象，把它画下来。
2．根据《游园不值》这首诗，编一个故事。
五、板书设计：
游园不值
应怜／屐齿／印／苍苔，小扣／柴扉／久／不开。
春色／满园／关／不住，一枝／红杏／出／墙来。
师专一附小语文五年级集体备课教案 主备：马鹏华
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宿新市徐公店
一、复****引入解诗题。
1．看图说话。出示《初夏荷塘》图。请小朋友们用自己的话说说图上的景色。
2．看图背诵。图上的景色让你想起了哪一首诗？请你背诵给大家听。（学生背诵《小池》）还记得写这首诗的诗人是谁吗？（杨万里）
3．揭题。今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。
（板书：宿新市徐公店）
4．认读“宿”、“徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读正确）
5．解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？（预测学生在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。学生在同学等人的姓名中认识了“徐”，引导理解“徐公”指一位姓徐的老人。）请你说说这题目的意思。（投宿在新市徐公的客店）
6．读诗题。现在请你根据明白的意思把诗题读正确。（指导根据意思停顿，读好诗题）
二、看图初读知大意。
1．故事入诗。那一天，杨万里吃过午饭，走出客房，漫步来到徐公店***外，欣赏周围的自然景色。他看到了怎样的景色呢？请小朋友们自己去读读课本中的诗句，把生字圈出来，把诗句读正确。
2．检查生字读音。出示生字卡片“篱、疏、未”指名读，齐读。
3．再读诗句，读通顺。指名分句读，指名读全诗。
4．师范读。一边听一边想：诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。
三、难点理解明诗意。
1．交流：诗中描写了哪些景物？
根据学生的回答，师随即点拨指导：
“篱落”：篱落又叫什么？（栅栏、篱笆）诗中告诉我们是什么样的篱落？理解“疏疏”，谁能画出“疏疏的篱落”。
“一径”：联系“远上寒山石径斜”中来理解一径就是一条小路。小路怎么样啊？理解“深”（深远），师简笔画表现深远的小路。
指导读出诗的味道：谁