文档介绍：玉溪农业职业技术学院
高职高专实用英语
课程设计
基础部
设
计
内
容
2
课程目标
3
课程资源
4
课程内容
5
教学设计思路与实施
6
教学质量考核方案
1
课程基本信息
一、课程基本信息
课程性质、任务
性质
公共基础课程(必修)
授课对象:高职一年级学生
总学时:76学时
学分:4
任务
培养学生实际应用英语的能力
使学生掌握有效的学习方法与策略
提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识
(一)使学生掌握一定的英语基础知识和技能;
(二)训练学生进行简单的日常和涉外会话的初步能力;
能力目标
知识目标
认知本课程要求掌握的英语单词,以及由这些词构成的常用词组,对其中80%左右的单词能正确拼写、英汉互译。
掌握基本的英美国家日常交际方式,以及英美国家的一些文化提示,使学生在进行对话的时候能意识到各自文化的不同。
听懂简单的日常对话用语,并写出来。
二、课程目标
素质目标
培养学生的团队精神、协作意识;
通过中外文化对比,增强跨文化意识
加深对中国文化的理解;
懂得一般的社交礼仪;遵守英语交际的基本礼仪
培养学生继续学习的能力
三、课程资源
教材
《走出牛津》系列教材是普高等教育“十一五”国家级规划教材,根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点编写而成,突出教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来,题材广泛、内容新颖、容知识趣味性于一体。
教辅材料
四、课程内容
每单元
听说
部分
阅读
部分
技能
训练
一个
话题
精读
语法
复习
语法
写作
听说
技巧
教学内容模块
职业素质
文化能力
应用能力
必备能力
职业技能
跨文化技能
核心技能
基础技能
决定教学内容
五、教学设计思路与实施
学生入学
水平参差不齐普遍基础较差
实践技能薄弱
其他课程需要
职业核心技能
必要英语能力
学生毕业就业
合理确定教材并进行内容的取舍
利用其他课程资源,补充框架知识