文档介绍：三年级语文教学质量提升举措
实验小学
陈碧容
一、班级情况剖析
三年（1班）共有学生48人,其中男生26人,女生22人。从整体看，本班学生在语文学****上有一定的
基础,自然也防止不了利害之分。优等生备课时不单要熟悉文本
内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感
官，提高他们的学****积极性。其次能够从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功,
就要实时去表扬他，让他知道,我能学好这门功课,我有信心学好这门功课,这样他就会逐步对这门功课感兴
，不宜过多谴责进而打击他的积极性，使他产生厌学情绪.
（2）。持续加鼎力度培养学生的优异学********惯！
重视学********惯的培养：认真审题、认真答题、耐心检查。在平时教学和管理中,要适时地培养学生专心听讲
的****惯、动脑多思的****惯、质疑问难的****惯、阅读课本的****惯、达成独立达成作业的****惯、参与合作的****br/>惯、运用学过的数学语言正确表达的****惯、课外学****的****惯、，改变自
、查词典、，注意培养观
察能力，多写日记,多积累优美词句。
(3）加强培优补差工作。
每个班都有学困生，有的是智力原因，，要做
好思想引导工作，务必使他们正直态度，提高学****效率。
布置了作业此后,教师要实时批改，最好是面批面改。，要实时让
学生校正。关于不会校正的同学，教师要从旁指点,进行补差。做到日日清，当天清。学生就没有拖拉、偷
懒的问题。这是一个补差的好办法.
(4）加强新课标的学****更新阅读教学理念，明确三年级的阶段目标，把握三年段的教学重点。
为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向40分钟讲堂要效率,扎扎实实抓好基本功的训
练。多关心学困生，关注他们的学****情况和学****需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有进步。
（5）着重有效训练，提高学生的活学活用的能力
.
在教学中，我们不单要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式、思维方法,养成灵活
思维的思维品质，不断地提高学生的感知理解、剖析判断的能力.
（6）重视三年级阅读和****作的指导和训练，确实提高学生的能力。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读，
再阅读。”阅读和作文的“半壁河山”如此重要，决定了我们的教学要有的放矢!联合班级学生的特点以及
该年纪段学生的语言发展状况，按照课标规定的****作目标拟订科学的阅读计划和作文训练计划。鼓励学生
多读课外书，在阅读中****得解决问题的方法和能力！鼓励学生从平庸的生活中积累****作素材，着重培养学
生的察看能力,，切忌胡编抄袭.
（7）做好与家长的交流交流，加强家校的教育协力.
经过交流，教师要让家长理解学生三年级中段的重要性，使之理解其中