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初中生看见柴静读书笔记.docx

上传人:陶小豆 2022/8/17 文件大小:22 KB

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文档介绍

文档介绍:因为每个人都有权利选择用自己的方式成长。我成为不了你,也不想做第二个你。可是,柴静,正如你说过的,人生无处不相遇。或许,未来的某天,我们会以另一种方式相遇。你说呢?下面为大家精心整理了一些对于《看见》柴静念书笔记,请您阅读。
《看到内心坚强,少一点抱怨,多一点理解,少一点猜忌,多一点宽容,少一点烦躁,多一谈定,少一烦忧,多一
点快乐!因为,一个人快不快乐幸不幸福其实是由自己主宰和内心决定的!正如柴静理解的幸福:即便开着破车只需前行就好!
《看见》柴静念书笔记3
书名如其人,书如其人。于前者,能够看见柴静内心世界;于后者,从娓娓道来的故事或人生感悟中,透露出她对这个世界的关爱和对人性的解析。于是,不论是对于人生的感悟仍是对世界的觉醒,在《看见》里,都能够看见。
开初拿到这本书时,本能地认为在这本书中应当会有能够选择的标志性事件,或许会有描述历史的壮心,但是,在大量的新闻报道里,柴静只选择了留给她强烈生命印象的人,这些人,让我们本身存在的一些坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷,摇摇欲坠,分化瓦解。最后发现这种摇摆是危险的,但是思想的本质就是不安。
一、生活中充满悖论
柴静的文字,有一种力量,一种有温度又有黏度的力量大多指向人生的价值与意义,夹杂着探索人性的热情,关照着那些为怜悯所涵纳的不安、惧怕与绝望。你能够清晰地看到她在不断地向自己发问,不断质疑,故而字里行间带有柔弱迷人的气质,与此同时,又因这种发问与质疑的持续性,这些文字拥有一种韧劲,糅合着作者的执拗与***。
但我猜,受过严格的逻辑训练的人,会对这样的'文字产生些许不适,因为其中经常使用的,恰好是“我的答案就是没有答案”这种的悖论式表达,而其思考的
探究,也常止于最易达成共鸣的界面上,诸如:过程是有价值的;人性是复杂的;认识自我是艰难的;内心要独立等。所谓人同此心,心同此理,在不同时代的不同思
考者那边,你都能找到相近似的句子,以及更雅致的论证过程。
二、柴静说,我的理想是不断完善自我
心理学家荣格曾说过,人的一世是不断实现自我意识的过程。当看见非典时期由于疫情的肆掠,运送病人的医生没有隔绝服,只衣着普通的蓝色外科手术服时,我们理解了,当一个人关心别人的时候,才会忘记自己;当看见偏远的双城中,出现了集体***事件,我们理解了,最大的谜,其实是孩子的内心世界,能不能翻开它,可能是每个人都需要面对的问题;当看见十几年遭到丈夫殴打都不曾还手,而在一天的晚上刺了他27刀的安华后,我们理解了恶运中的人多有一种对自己的憎恨,认为是自我的某种残破才导致了某种命运。
直到书的末尾处,出现了这么一句话:曼德拉说,如果因为怕别人看到就不做自己感觉该做的事情,把它隐藏起来,那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到,那就等于说谁都能够这样做,然后好多人都会这样去做。
三、不单要用心苦干,更要仰头望天
梳理了思绪,能震撼人心的,往往存在于细节处。正如我们的教学,何尝不是一个在悖论中不断完善自我的过程:面对既天真又成熟的学生,我们要懂得把握其两面性;面对既开朗又安静的学生,我们要懂得其差别性;面对既骄傲又谦逊的学生,我们要懂得因材施教。从实践中获取问题,到理论中寻找答案,

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