文档介绍：年月理论观察 Aug2006
总第期 5 Observation . No5
语言规范:传媒的艰巨任务
杨子立
(161005)
[ ]
词语、滥用不规范的词语、语言粗俗等随处可见。传媒语言不尽如人意折射了社会语言总体水
平的下滑,令人堪忧。传媒应该加强自律,努力提高从业人员的语言能力和素质,将语言规范
作为引领国人提高语言水平的一项重要任务。
丶蔧传媒;语言水平;语言规范
[]G232[]A[]l0092234(2006)05013402
一、传媒语言失范无法令人满意在如何对待网络用语问题上,见仁见智,还有争执,但新版
前不久。由中国逻辑学会、中国语文现代化学会、中国现代汉语词典拒绝收录网络用语就表明了主流社会的态
8度。许多专家表示,不能使用那些生造词语。网络用语太多
病例有奖征集活动”,邀请社会各界为全国公开出版的中文太滥,已经引起广泛的批评,新华社、上海媒体等就明确规
报刊“挑错”。这是继年央视春节联欢晚会被指出有定自己的记者不要使用网络用语。而我们有些媒体却置这
处错误后,传媒界又一次掀起的一场大规模的“咬文嚼字”些声音于不顾,连篇累牍的都是“粉丝、”,许多小学生在
的挑错行动。自己的作文里也使用网络用语,当老师们面对诸如“偶稀饭
改革开放以来,我国的新闻传媒业发展迅速,不断壮粗稀饭蚁不冻韵》”之类的话语时,不由得发出感慨:
大,林林总总的报刊花样翻新,令人目不暇接。然而一个无?
法回避的事实是,在社会语言生活空前丰富的同时,逻辑混病句错句。每年高考语文试卷中都有病句评改题和成
乱、语言失范的现象也变得越来越多,它正在影响着人们的语运用题。题目大都取材于传媒,有报纸上的,有杂志上的。
正确思维和有效交际,给人们的工作、生活带来不便和损病旬的各种类型也应有尽有:搭配不当、成分残缺、语序有
失。由于传媒在语言传播上有一种特殊的作用。它的非规范误、罗嗦赘余、句式杂糅、关联不当等等。当传媒已经成为高
用语对于广大青少年的副作用也是不容低估的。考病句题的“试题库”时,我们的从业人员心情该是怎样的
传媒语言失范主要表现在以下几方面: ?
别字连篇。不写错别字是小学语文老师从孩子们一入话,畜之无物,这也是我们媒体的一种痼疾,受众看到这些
学就一直强调的,现在的媒体写错字的情况一般是不会有句子无异于味同嚼蜡,往往直接跳过去了事。
的,但出现别字却是一个老大难的问题,尤以电视屏幕的字故弄玄虚。古人云,语不惊人死不休,说的是遣词造句
幕上的别字为最,地方电视台层出不穷,央视台也常常出的良苦用心,炼字炼句的精巧细致。但凡事不能走极端,现
错。年感动中国人物介绍孙必干时,竞将伊拉克临管在有些人,有话不好好讲,硬要绕着脖子说,装腔作势,好像
会写成“领馆会”,造成很不好的影响;纸质媒体不少都辟有这样才显得有学问。一位教育家批评过这种现象,你不说我
“有错必纠”专栏,刊载前一期或前几期的“错误”,这种敢于还明白,你一说我反而糊涂了:“一堆土豆”不说“一堆±
自我批评的勇气是值得嘉奖的,但这个栏目差不多天天有豆”,偏要说“土豆的集合”。媒体也有这种情况,“看电视”不
内容就说明我们的媒体差错率太高了。说“看电视”,偏要说“接受魔匣的扫描与辐射”,这就是“无
生造词语