文档介绍：检验菠菜中是否含有铁离子的几点体会
[摘要]化学实验是新课程的中心,教师利用生活中的菠菜来检验是否含有铁离子以及二价铁离子与三价铁离子之间相互转变的实验,使学生即联系课本知识又联系生活,拓宽学生的知识视野,关注营养,合理膳食,利检验菠菜中是否含有铁离子的几点体会
[摘要]化学实验是新课程的中心,教师利用生活中的菠菜来检验是否含有铁离子以及二价铁离子与三价铁离子之间相互转变的实验,使学生即联系课本知识又联系生活,拓宽学生的知识视野,关注营养,合理膳食,利用实验的趣味性和实用性,激发学生学****化学的积极性,培养学生的科学探究能力,落实素质教育,提升教学效果。
[关键词]实验新课程思考科学探究兴趣
以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对于全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学****化学的兴趣,启迪学生的科学思维,培养学生的科学态度和价值观。因此在学****高中化学必修一(铁和铁的化合物)后我让学生思考菠菜中含有的铁元素是二价铁还是三价铁?我就让学生做了检验菠菜中是否含有二价铁离子或者含有三价铁离子以及的课外实验。
实验思路:三价铁离子遇KSCN溶液变成血红色。
实验用品:菠菜. 活性炭. 稀***. . 滤纸. .
实验操作:将一定量的菠菜叶剪碎,放入蒸发皿中,开始灼烧菠菜叶,灼烧直至变成菠菜灰为止,将菠菜灰转移到烧杯中加适量水溶解并过滤,将滤液加入活性炭去除颜色干扰后再过滤,得到的澄清滤液分成两份倒入两只洁净试管中,向一支盛放滤液的试管中加入KSCN溶液不变红,然后向另一支盛放滤液的试管中先加入稀***振荡后再加入二滴KSCN溶液发现变红,若再向变红的试管中撒入铁粉振荡后发现红色又褪去。
实验结论:菠菜中含有二价铁离子,没有三价铁离子,二价铁离子与三价铁离子之间相互转变。
通过这个实验我有以下几点体会:
(一)实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的,在教学时挖掘身边和生活中的实验素材引领学生做好实验是对基础知识的落实和强化。通过菠菜中铁离子的检验可以使学生融会贯通二价铁离子与三价铁离子的检验及相互转化,有利于课堂知识的落实。
(二)在新的课程理念下化学实验教学增强探索性实验,积极开展研究性学****增强实验的趣味性和实用性,努力激发学生的学****探究热情,引领学生探究课外实验与家庭实验。菠菜是生活中常见的青菜,学生容易得到实验素材。实验操作方便,实验现象容易观察,通过二价铁离子与三价铁离子遇KSCN溶液的不同现象及二价铁离子与三价铁离子之间相互转变,进行探索,使学生的学****由被动、机械的变为主动灵活的,活跃了学生思维,开发了学生的潜能,使学生成为了实验学****的主体,即巩固课堂实验的教学效果,又获得有关化学实验的基础知识和基本技能,学****实验研究的方法。
(三)利用菠菜中铁离子检验的实验可以使学生即联系课本知识又联系生活,使化学课程拉近学生与化学科学之间的距离,使学生真切感受到化学就在身边,化学与生活和社会发展密切相关,让学生体验到化学知识的实用性和价值性,还可以拓展学生的知识视野,打开学生的灵活思维。这样可以发展学生学****化学的兴趣