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[竹石古诗原文]古诗竹石.docx

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[竹石(zhú shí)古诗原文]古诗竹石
古诗(gǔshī)竹石一:竹石教学课件
竹石(zhú shí)教学课件
教学(jiāo xué)准备:
1、课前搜集(sōují)


[竹石(zhú shí)古诗原文]古诗竹石
古诗(gǔshī)竹石一:竹石教学课件
竹石(zhú shí)教学课件
教学(jiāo xué)准备:
1、课前搜集(sōují)郑燮的故事,有关竹的诗句
2、小黑板或课件
一、导入:
1 看图:图上有什么(板书:竹石郑燮说到诗人,他还有一个比他的名“燮〞更有名的号——板桥)
2 你知道郑板桥的故事吗学生交流,老师适时补充
(1)江苏兴化人,扬州八大怪之一。
(2)写过“难得糊涂〞(原意是“一粥一饭,当思来处不易〞)
(3)早年家贫,中进士,曾任山东范县、潍县知县,后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官(辞行前,百姓跪请挽留,板桥当即题诗:“乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹,秋风江上做鱼竿〞说他两袖清风回扬州吟诗作画去了,表现得十分坦荡、洒脱)
(4)故事:一天,郑板桥听说镇江江心有座焦山,风景优美,栽了许多竹子。于是他每天逛竹林,摊开纸作画,画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱,枝叶扶疏,配上一两块清奇


乖僻的石头,题上几句妙趣横生的诗文,让人耳目一新。
3 郑板桥人称“诗书画三绝〞,特别是他画的竹兰、山石,形象逼真,姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图。课件欣赏
今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。师吟诗,生读读古诗。
二、学诗
1 学习古诗,我们不仅要读懂古诗的内容,体会诗人所表达的思想感情,还要领悟学习古诗的方法,以便能够学习更多的诗,赏析祖国语言文字之美
2 学生说说学古诗的有效方法。
3 学生自渎,选择适合自己的学习方式弄懂诗意。合作学习、自我体会均可。
4 反应:抓住哪些字眼来理解你认为哪些字词写得最传神
(“咬〞字极为有力,充分表达了劲竹的刚毅性格)
根据学生学情板书:咬定 千磨万击
坚劲
立根 东西南北风
三、体情
1 合作表演竹与石的对话。
2 诗人喜欢竹子吗他是怎样表达的再读古诗,体味诗人写竹,是写什么
(板书:咏物明志)


借物喻人,说明诗人刚正不阿的品性,不怕打击、不畏风浪的气节。
把自己想象成郑燮,说说自己看到竹石的心情、感悟
3 怀着对劲竹、对诗人的敬佩之情朗读全诗(对读、指名读、齐读)
4 你喜欢竹子吗你认为竹子具有哪些品质
(如:竹是空心的,很谦虚;竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记;竹不开花,朴

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