文档介绍：《信息技术基础》教案
教学主题
IP地址及其管理
适用年级
高中二年级
教学课时
1课时
教材
分析
通过对第一章的学习,学生对网络有了初步的体验,知道网络是为众提供信息、资源的平台。本章在此基础上介绍IP地址和IP地址的管理,IP地址的概念非常重要,是本节教学的重点,但由于知识内容本身比较抽象,学生不太容易掌握,老师在授课过程,可以结合上机实践,让学生慢慢接受这个概念,可以通过:让学生查看本机的IP地址,比较周围同学的计算机IP地址的异同,这样让学生亲身去体验,可能比直接告诉学生“什么是IP地址”效果会好一些。IP地址的管理主要介绍因特网地址的分配和分组的管理方式
教学
目标
知识目标:1、让学生了解IP地址的概念,IP地址的管理办法。2、让学生掌握IP地址的格式及分类。
能力目标:让学生能根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。
情感目标:1、让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。2、培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难,体验到成功后快乐。
重点、难点
重点:IP地址的格式及分类。难点:IP地址的格式
设计理念
本节课的设计理念是:充分发挥学生的主体地位为出发点,以培养学生自主学习能力全面提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发现问题,又在学生的“动手”中解决问题为主脉展开的。
教学策略
1、教学方法:任务驱动——体验探究法、网络探究教学法、分组教学法。
2、学法指导:体验探究法、小组协作学习法
教学环境
计算机网络教室,多媒体网络教室软件
教学设计
教
学
思
路
教学环节
教师活动
学生活动
目的
情景引入
播放视频《骗子网上现形,查IP将其抓获》
提问:失主通过什么方法找到犯罪嫌疑人的,并通知警方将其抓获的?
观看视频《骗子网上现形,查IP将其抓获》
思考:失主通过什么方法找到犯罪嫌疑人的?
创设情景,激发学生兴趣,引出IP地址的概念。
新
课
学
习
什么是IP地址
分析IP地址的概念,说明IP地址是唯一的,才能通过IP地址确定主机实际的物理地址。
小游戏——数字点名:老师报IP地址
讲授IP地址的格式
(十进制、二进制)
IP地址是由四段、三个小数点分隔。根据TCP/IP协议,IP地址是一个32位的二进制数,每段用一个8位的二进制数来表示。最小的二进制数是00000000,最大的二进制数是11111111。所以一个8位的二进制数所表示的数的范围是0-255,共256个数。
查看自己计算机的IP地址并记录
学生根据自己计算机的IP地址喊“到”
讨论IP地址的十进制格式和二进制格式所表示的数的范围
让学生学会查询IP地址的方法,并总结出IP地址的格式
了解IP地址的格式并引出IP地址的分类
IP地址的分类
制作实践活动一:让学生模拟ABC三类地址,通过直译颜色用红绿两种不同的颜色,区分网络与主机位来摆放,红色代表网络位,绿色主机位。
通过颜色填充进行实践活动。
让学生自主学习了解IP地址的分类
IP地址的网络号