文档介绍：2022年度课题科研个人工作总结范文
我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下：
一、提高相识，加深理解
传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，2022年度课题科研个人工作总结范文
我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下：
一、提高相识，加深理解
传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，学生被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让学生按着老师的思路走。为了使学生达到某种“深度”，老师问个不休，学生忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让学生做大量的练习，学生课业负担非常沉重。这严峻损伤了学生学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发学生爱好，调动主动性，培育良好的学习习惯的探讨已是当务之急，刻不待时。
二、立足课内，不断探究
课堂教学是学校教学的主渠道，也是学生攻读语文的主阵地。学生有了学习爱好，听课时不走神，不随意说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高学生学习爱好，调动他们学习语文的主动性”的探讨的呢?
1、创设情境，激发爱好
情境教化是一种促使教学过程变成一种恒久能引起学生极大爱好，激发其向学问领域不断探究的教化思想。爱好是学生主动学习的老师，而情境教化正是把儿童的学习爱好作为促使其发展的的老师，而情境教化正是把儿童的学习爱好作为促使其发展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。
教学《草原》—课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲《草原上升起不落的太阳》。学生通过视听感受到了那广袤无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了学生的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和******
教学《漂亮的小兴安岭》一课，我先投影展示小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，学生眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿望、学习主动性被充分调动起来。
又如《穷人》课后有一小练笔，续写《穷人》，上完该课，我拟出题目：《拉开帐子后》，要求学生依据课文情节，打破思维定势，激励他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育学生的创新实力，达到了让学生提高写作爱好，放胆作文的目的。
2、创设良好的课堂心理气氛
教学实践证明：在其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，干脆受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习主动性的途径之一。为了使课题探讨不至于只停留在狭小的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习主动性”的探讨。
良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解学生的心理发展规律和特性心理点，主动与学生沟通思想，做学生