文档介绍：护理学导论复****br/>第一章:护理学的发展及基本概念
(1)为护理向正规科学化发展提供了基础
(2)著书立说,阐述其基本护理思想
(3)致力于创办护士学校
(4) 创立了一整套护理管理制度
(5)强调护理伦理及人道主义护理观念
(1)建立了完善的护理教育体制
(2)护理向专业化发展
(3)护理管理体制的建立
(4)临床护理分科
,南丁格尔在英国的圣多马医院建立了世界上第一所护士学校-南丁格尔护士训练学校
(International Council of Nurses,ICN)于1899年在英国伦敦成立。
1899年美国人约翰逊在福州建立了中国第一所护士学校
:医院札记和护理札记
:护理学是健康科学中的一门独立的应用性学科,以自然科学及社会科学为基础,研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论,知识以及发展规律。
:以疾病为中心(19世纪60年代-20世纪40年代)
以病人为中心(20世纪40年代-70年代)
以健康为中心(20世纪70年-至今)
8专业的特征:(1)以提供满足社会服务的需要为目的
(2)有完善的教育体制
(3)有系统完善的理论基础
(4)有良好的科研体系
(5)有专业自主性
,护理可分为:独立性护理功能,合作性护理功能,依赖性护理功能。独立性护理功能是指护理人员应用自己的专业知识及技能来决定的护理措施及服务
按照工作的专业性质来分:专业性,类专业性,非专业性。
按照工作场所的不同来划分:医院护理,社区护理,护理教育、科研及管理。
;环境、健康、护理、人
第二章:健康与疾病
:健康不仅是指没有疾病,而且包括躯体健康,心理健康,社会适应良好和道德健康。
2亚健康状态:机体无器质性病变,但一些功能发生改变的状态,主观上有不适感,但临床检查无明显疾病,机体各系统的生理功能和代谢活力降低
:生物因素(包括生物性致病因素,遗传因素,个体生物学体征)心理因素、环境因素(自然环境和社会环境)、行为与生活方式、医疗卫生服务体系,其中生物因素是主要因素,行为与生活方式是重要因素。
4引起亚健康状态的因素:1脑力和体力超负2心理失衡 3人的自然衰老 4疾病前期 5人
体生物周期中的低潮时期
5生存质量(quality of life)亦称生活质量或生命质量生存质量的概念:生存质量是个体在其所处的文化和生活****俗的背景下,由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其所处的社会地位及生存状况的认识和满意程度。它包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面
6健康促进的概念:健康促进是促使人们维护和提高其自身的过程,是协调人类与环境之间的战略,规定个人与社会对健康各自所负的责任。
7促进护理的相关护理活动:(一)促进护理的行为:1基本健康行为2保健行为(如定期体检、预防接种)3预警行为(预防事故发生和事故发生后正确处理的行为,如系安全带,自救他救行为)4避免有害环境行为5戒除不良嗜好行为(二)危害健康的行为1不良生活方式与****惯 2致病模式行为)(A型与冠心病有关,C型与肿瘤有关) 3不良疾病行为(得病后不好好配合等) 、道德的危害健康的行为
8疾病的概念:疾病是机体在一定内外因素的作用下而引起的一定部位的功能、代谢、形态结构的变化,表现为损伤与抗损伤的病理过程,是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。
(1)免除或减轻日常生活中的其他角色及义务,免除的程度取决于所患疾病的性质和严重程度
(2)病人一般不需为其患病承担责任
(3)病人应该努力使自己康复,有接受治疗和康复的义务
(4)病人有寻求有效帮助、并在治疗中积极配合医疗和护理的责任
:1角色行为冲突(病人不能很好地由常态下的社会角色转向病人角色,实际上,角色行为冲突是一种视疾病为挫折的心理表现) 2角色行为
强化(病情好转后,仍安于病人角色,产生退缩和依赖心理) (不愿承认自己是病人,常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时) 4角色行为减退(由于某种原因,病人又重新承担起原来扮演的其他角色,忽视了病人角色) 5角色行为异常(产生的悲观,失落甚至***的行为)
11护士在帮助病人角色当中的作用:常规指导,随时指导,情感指导
:正面影响(安心休养,增强警惕) 负面影响疾病对家庭的影响1家庭经济加重 2家庭成员心理压力增大
13疾病的预