文档介绍：让集体主义思想绽放光芒
浅谈小学低年级学生集体荣誉感的培养
集体荣誉感，它是什么呢？集体荣誉感是指学生自觉意识到集体 一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动 学生积极向上的一种情感。它是一种关心、一种热爱的体现，对让集体主义思想绽放光芒
浅谈小学低年级学生集体荣誉感的培养
集体荣誉感，它是什么呢？集体荣誉感是指学生自觉意识到集体 一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动 学生积极向上的一种情感。它是一种关心、一种热爱的体现，对集体 的热爱，对身边的人关心。集体荣誉感是建设良好班集体的精神力量， 它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努 力。
对于刚入学不久的低年级学生来说，他们对一切都感到是那样 的陌生、新鲜，学****生活规律发生了巨大变化，心中很自然就会产 生一种恐慌和孤寂的感觉，特别需要集体这个大家庭的温暖。抓住这 一有利时机对学生进行集体主义教育，培养学生的集体荣誉感是最恰 当、最有效、也是最为重要的。低年级小学生年龄尚小，对集体荣 誉感这个概念理解的并不是很深透，加上现在的孩子大多数都是独生 子女，在家有家人护着、宠着，因此他们有的逐渐养成了“自我为中 心”的不良****惯，有的缺乏“集体”的概念，更谈不上集体荣誉，在班 集体中，甚至出现为个人小事闹意见、打架、骂人等危害集体利益的 行为，这些都是缺乏集体荣誉感的表现。
那如何培养低年级学生的集体荣誉感呢？下面根据本人的一点 点教学经验谈几点看法：
一、制定班级公约
制定班级公约，让学生共同遵守，形成良好的班风，培养学生的 集体荣誉感。例如今年下半年我担任一年级的班主任，我制定如下班 级公约：
按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。
上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师 的提问。
认真预****按时完成作业，合理安排课余生活。
认真做好作业、值日、大扫除工作，值日生要把包干区打扫干净， 离开时要关灯、关窗、锁门。
生活俭朴，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处 乱涂乱画。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
积极参加学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动。
按时参加广播操、眼保健操和课外活动。
争当文明班级。
班级公约它有一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或 做了有损集体荣誉的事是一种耻辱，产生一种自谴自责的内疚感，从 而使学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺 点。同时，集体荣誉感又是一股极大的激励力量，谁为了集体、为了 大家争光生辉，谁就会得到同学的敬佩和拥护，谁就会得到老师的表 扬和赞赏。集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地为争取
维护集体荣誉，不怕困难，不计个人得失而奋发进取，刻苦努力，并 以能为集体出力争光而感到由衷的喜悦和自豪。这不仅可培养学生积 极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使学 生的思想向成熟、健康的方向发展。同时也使学生认识到自己的一言 一行不单是个人的私事，而是直接关系到整个班集体的荣誉，从此个 个暗暗下定决心，都要自觉地以实际行动为集体争光，决不给班集体 抹黑。这样，班规班约得到了实施和执行，学生的集体荣誉感和责任 感得到