文档介绍：——读《窗边的小豆豆》有感
每个孩子都是天使
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者一年级因淘气被原学校退学后来到巴学园。在小林校长的关爱和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，巴学园
——读《窗边的小豆豆》有感
每个孩子都是天使
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者一年级因淘气被原学校退学后来到巴学园。在小林校长的关爱和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
上课时把课桌盖开开关关几百遍！
老师列举的其他“坏****惯”：
上着课，靠在窗边跟走在路上的广告宣传员讲话；
上着课，跟教室屋檐下正在筑巢的燕子大声讲话；
老师让画国旗，画起军舰的旗子……
黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、亚洲历史上第一位联合国儿童基金会亲善代表大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。
走进巴学园
走进电车教室
走近小林校长
①让孩子们带“海的味道，山的味道”的菜肴，为了防止孩子们偏食。
②巴学园的校歌简简单单，饱含着小林校长热爱学校，热爱孩子们的感情。
③小林校长听小豆豆说了4个小时的话，不打哈欠，很有耐心。
走近小林校长
④为了让全校个儿最矮最小的高桥君得到第一名，校长运动会上专门为他设计，树立自信心。
⑤光着身子游泳，像山本泰明、高桥君这样的残疾孩子，脱下一件一件衣服，脱落一层一层害羞。校长想让每个小朋友都知道，我们的身体是没有什么不同的，无论什么样的身体都是美丽的。
⑥把《划船歌》改为《饭前之歌》，让孩子们吃饭的时候有一个愉快的心情，让孩子们身心都得到健康的发展。
本书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度，这个教学制度，以了解孩子的内心世界为出发点。
首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。
本书中的《粉笔》一章：林宗作校长是以引导为主，辅以学****五线谱，苦燥的学****于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊。
其次，在教书教人中尊重学生。
我们在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导；
新教育理念下的师生关系应是平等和谐，互相尊重的。反省我们的教育，是否应该在除了尊重学生之余，还要配合学生，设计些特殊活动来鼓动激励某些学生，尽可能让每一个学生都健康成长呢？
《窗边的小豆豆》其实是一种理念的体现，虽然这种理念不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学****的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学****他教育孩子的出发点，学****他教育孩子的方法和精神，学****他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。
作为教师的我们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，能在平时的学****生活中潜移默化的影响学生、教育学生！
谢谢大家的聆听